Majandusteadus ja majanduseksami ülesanded. Ühiskonnaõpetuse eksamiks valmistumine, sektsioon "majandus"

Loeng:

Pöördume ühiskonna majandussfääri uurimise poole. Sõna ökonoomika on kreeka päritolu ja tähendab otsetõlkes "majapidamise reeglid". Ainult selle arusaamaga majandusest on võimatu piirduda. Ühiskonnateaduses kasutatakse seda mõistet kahes tähenduses: majandus ja teadus. Mõelgem mõlemale väärtusele.

Majandus kui majandus

Majandus kui majandus- need on tegevused majanduskaupade (kaupade ja teenuste) tootmiseks, turustamiseks, vahetamiseks ja tarbimiseks, samuti loetletud protsessides tekkivad sotsiaalsed suhted.

• avalik (riigi loodud hüved: teed, side, tervishoid, haridus);
• looduslik või mittemajanduslik (vabalt kättesaadavad hüved: päikesevalgus, soojus, õhk);
• majanduslik (majandustegevuse tulemusena tekkiv kasu).

• pikaajaline (maja, auto, mööbel, kodumasinad ehk need hüved, mida saame kasutada mitu aastat) ja lühiajalised (täielikult ära tarbitud toit);
• vahetatavad - asendajad (kivisüsi - gaas, tee - kohv, hapukoor - majonees) ja täiendav - komplekt e politseinikud (arvuti - tarkvara, hambahari ja -pasta, auto ja bensiin);
• kaubad (kõik asjad, mida müüakse ja ostetakse) ja teenused (tegevus, mille tulemuseks on müügiobjekt).

Majandustegevus hõlmab nelja omavahel seotud ja üksteisest sõltuvat faasi:

tootmine

levitamine

tarbimist

Tootmine- see on toote loomise protsess: inimese vajaduse rahuldamiseks vajalik toode või teenus.

Tootmise näide: tekstiiliettevõte Assol tootis naisterõivaid 1 miljoni rubla väärtuses.

Levitamine- see on toodetud majandustoote või tulu jagamine ühiskonna liikmete vahel.

Jaotamise näited: pagariäris küpsetatud 100% leivast läheb 60% kauplustesse, 35% kooli sööklasse, 5% kulub oma vajadustele. Osa riigieelarvest on ette nähtud hariduse arendamiseks, osa teede ehitamiseks, osa sotsiaalmakseteks, osa kodumaise tootmise säilitamiseks jne.

Vahetada on toodete viimine tootjalt tarbijale.

On kaks vahetusvormi: vahetuskaup ja kaubandus. Barter on loomulik vahetus, mille käigus toode vahetatakse teise toote vastu. Kaubandus - e siis toodetud toote vahetamine raha vastu, s.o. ost-müük.

Tarbimine- on kestvuskaupade (nõud, tolmuimeja, televiisor) kasutamise või (toidu) kaupade ja teenuste hävitamise protsess.

Majandussfäär määrab teiste sfääride arengu käigu. Raamatukogud, muuseumid ja teatrid, mis on vaimse sfääri institutsioonid, tekivad majandusliku tootmise tulemusena. Suurärimehed püüavad mõjutada võimu, osaleda erakondade tegevuses. Demokraatia olulised tingimused on turumajandus ja eraomand. Riigi majanduskasvust sõltub inimese, perekonna ja ühiskonna heaolu. Ja pere suur materiaalne sissetulek, eluaseme tagamine mõjutavad sündimust ja elanikkonna tervislikku seisundit.

Majandusteadus kui teadus

Majandusteadus kui teadus uurib majanduse arengut ja toimimist, analüüsib majanduse tõhusa ja ratsionaalse juhtimise probleeme, töötab välja probleemide optimaalseid lahendusviise.

Esimest korda ilmusid teatud majandusteadmised majapidamisest enne meie ajastut. Kuid majandusteaduse kui iseseisva teaduse kujunemine toimus alles XVI-XVII sajandil. Teadlaste – majandusteadlaste tegevuse tähtsus on suur. Nende teaduslikud tööd on suunatud riigi majanduskasvule. Majandusteaduse põhiprobleemiks on majanduskaupade tootmiseks vajalike loodusressursside piiratus ja inimvajaduste piiramatus. Selle probleemi lahendus on ratsionaalne valik, mis hõlmab maksimaalse tulemuse saavutamist minimaalsete kuludega. Saate selle kohta lisateavet.

Majandusteadus jaguneb kaheks osaks – mikroökonoomika ja makroökonoomika. Mikroökonoomika uurib väikeste majandusüksuste – tarbijate, majapidamiste ja ettevõtete – probleeme. Selles käsitletakse selliseid küsimusi nagu: hinna ja kvaliteedi suhte mõju tarbija valikule, kas toodet osta või mitte osta; efektiivse tootmise juhtimise ja ettevõtte müügi suurendamise viisi valik jne. Makroökonoomika uurib riigi mastaabis majandusprotsesse, näiteks inflatsiooni, tööpuudust, majandustsüklit, riigieelarve kujunemist. Selles jaotises käsitletakse ka rahvusvahelisi majandussuhteid.

Teaduses on mõistest "majandus" (kreeka oikonomos - majapidamiskunst) kinnistunud kaks arusaama: kui teadus ja kui majandus.

Majandus kui majandus on inimeste majandustegevus, mis on suunatud nende eksistentsiaalsete, füsioloogiliste, sotsiaalsete, vaimsete ja prestiižsete vajaduste rahuldamisele. Nende inimvajaduste rahuldamisega tegelevad mitmed majandusharud:

ma Omastatav majandus - majanduse liik, kus inimene saab eluks vajalikud tooted valmis kujul, ilma neid tootmata ehk loodusest ammutamata. See hõlmab järgmisi majanduse allsektoreid:

2) korjamine (puuviljad, marjad, seened, pähklid, ravimtaimed jne)

3) kalapüük

4) mesindus (metsmesilastelt mee ammutamine)

Praegu on arenenud riikides alla 1% elanikkonnast hõivatud vastavas majanduses. Enamasti on need tegevused hobi või vaba aja veetmise vorm.

II. Tootmismajandus - majanduse liik, kus inimene, muutes looduskeskkonda, toodab uut, looduslikust erinevat toodet. Tootva majanduse allsektorid on:

1) Põllumajandus , kaasa arvatud:

a) põlluharimine

b) loomakasvatus (ajalooteaduses kasutatakse sageli terminit "veisekasvatus", samas ei ole ka inimese kasvatatud küülik, kodumesilane, lind vms kariloomad)

2) tööstusele , kaasa arvatud:

a) tootmisvahendite tootmine (rühm A, rasketööstus) - see tähendab tööpinkide, seadmete, hoonete, veoautode, side, arvutiseadmete jms tootmine.

b) tarbekaupade tootmine (rühm B, kergetööstus) - see tähendab toiduainete, rõivaste, jalatsite, mööbli, nõude, autode jne tootmine.

Arenenud riikides ei tööta praegu töötlevas sektoris rohkem kui 20-30% töövõimelisest elanikkonnast. Selle põhjuseks on 19.-20. sajandi teaduse ja tehnika areng, mis võimaldas vabastada enamik inimesi füüsilise töö vajadusest (kombaini, lüpsi, automatiseeritud masinate välimus).

III. Tootmisväline sfäär – teadmiste, teenuste ja kultuuriväärtuste tootmisvaldkond. See sisaldab:

1) vaimne tootmine – uute vaimsete väärtuste tootmine (teaduslikud avastused, kunstiteosed, moraali- ja eetikanormid, religioossed dogmad)

2) teenindussektor (haridus, tervishoid, kultuuriasutuste tegevus, reisijatevedu, juuksurid, huvikaitse, ametnikud, majandusteadlased jne)

21. sajandil töötab arenenud riikides kuni 80% töövõimelistest kodanikest mittetootvas sfääris.

Tuleb märkida, et üha süvenev tööjaotus ja sellest tulenevalt ametialane piiritlemine toob kaasa üha suurema klassijaotuse ja sellest tulenevalt erinevate inimrühmade sotsiaalsete huvide kokkupõrke.

Majandusteadus kui teadus on sotsiaalteadus, mis uurib inimeste vahelisi suhteid ja nende käitumist majanduskaupade tootmise, jaotamise, vahetamise ja tarbimise valdkondades, pidades silmas pidevalt kasvavaid inimvajadusi ja piiratud ressursse, mida planeet Maa ja Maa-lähedane kosmos pakuvad.

Sellest tulenevad mitmed majandusteooria aluspõhimõtted:

1) majanduse uurimisobjektiks on ühiskond

2) uurides inimeste vahelisi suhteid ja käitumist, fikseerib majandus avaliku elu majandussfääris toimivad objektiivsed psühholoogilised seadused.

3) majandus uurib keerulist protsessi, mis koosneb neljast inimese majandustegevuse etapist ja keskendub eranditult majandusliku kasu tootmisele ja kasutamisele

4) majandusteooria põhiprobleemiks on vajaduste lõpmatuse ning nende rahuldamise vahendite kvantitatiivsete ja kvalitatiivsete piirangute vahelise vastuolu lahendamine.

Under õnnistus sotsiaalteadus viitab mis tahes ressursile, mis suudab rahuldada konkreetse inimese vajaduse (näiteks hingamisvajadus rahuldab hüve, mida nimetatakse "hapnikuks"). Siiski ei peeta kõiki hüvesid majanduslikuks. TO majanduslikku kasu , lähtudes majanduse põhiprobleemist, võtame arvesse ainult neid kaupu, mida on piiratud koguses. Peatugem majandusprotsessi etappidel.

Tootmine on uue materiaalse (kauba) ja immateriaalse (teenused) majandusliku kasu loomise protsess. Tootmise edukas korraldamine on võimatu ilma selle rakendamiseks teatud tingimusteta, mida nimetatakse tootmisteguriteks. Tootmine on iga majandussüsteemi aluseks, sest kui ei oleks toodetud kaupu ega teenuseid, kaotaks raha igasuguse mõtte, sest sellega poleks midagi osta.

Levitamine- See on protsess, mille käigus määratakse iga tootmises osaleja osakaal valmistootes. Sellise toote, nagu näiteks leib, valmistamisel ei osale mitte ainult pagarid ja pagariäri direktor, vaid ka korrapidaja, elektrik, koristaja, jurist, raamatupidaja jne, kuid kaudselt. tee. Jaotamine on igaühe töötasu arvutamine, et ettevõtja või riik lunastaks töölise palkamise korral talle mittekuuluvad aktsiad toote väärtuses. Levitamine ei sõltu mingil juhul kauba või teenuse müügist, sest kvaliteetse töö eest tuleb maksta, olenemata sellest, kas ettevõtjal või riigil on võimalus seda müüa. Sunniviisilise vaba töö (orjuse) keeld on sätestatud Vene Föderatsiooni põhiseaduses ja tööseadustikus. Ebaõiglase jaotamise probleem on keskne kõigi eranditeta vasakpoolsete (kommunism, anarhism) ja mõnede tsentristlike (sotsiaaldemokraatia) poliitiliste ideoloogiate jaoks.

VahetadaÜhe toote või teenuse teise vastu vahetamise protsess. Vahetus kui majanduslik nähtus on kaasaegsele ühiskonnale vajalik, sest inimene ei ole enam võimeline ega ole huvitatud endale kõiki vajalikke hüvesid ise tagama. Varasematel aegadel, kui inimeste vajadused olid piiratumad, oli see aga võimalik. Sellega seoses on inimeste majandustegevust kahte tüüpi:

1) loodusmajandus - kaupade ja teenuste tootmine mitte vahetuse eesmärgil, vaid oma vajaduste rahuldamiseks (perele õhtusöögi valmistamine jne)

2) kaubamajandus - müügiks majanduskaupade tootmine

Kaasaegses maailmas domineerib loomulikult kaubamajandus, mille eesmärk on kaupade ja teenuste vahetamine.

Nimetatakse võimalust, kus toode vahetatakse toote või teenuse vastu otse, ilma raha osaluseta vahetuskaup . Selline vahetus on meie ühiskonnas üsna haruldane ja kõige sagedamini esineb ettevõtjatevaheliste vahetustehingute puhul.

Kui toode või teenus vahetatakse raha vastu, siis seda nimetatakse ost ja müük .

Tasub teada, et teenuse otsest vahetamist teenuse vastu ei peeta alati majanduslikuks suhteks (näiteks kinkis ema lapsele uue särgi ja laps aitas emal poest toidukotte koju tassida).

Tarbimine on tootest või teenusest kasulike omaduste ammutamise protsess. Samas tuleb mõista, et erinevate inimeste jaoks on erinevatel kaupadel erinev kasulikkus füsioloogilises, psühholoogilises, sotsiaalses ja kultuurilises mõttes. Näiteks naisele on habemeajamiskreemi kasulikkus null, mehele ka värvilise küünelaki kasulikkus. Samal ajal ammutab inimene majanduslikust kasust kaugeltki kõik oma kasulikud omadused. Näiteks võib ühiskonnaõpetuse õpetaja rääkida õpilasega tema isiklikest probleemidest, teda autoga koju viia või isegi riidekappi kolida, kuid kõik eelnev on teadmiste edasiandmisega võrreldes teisejärguline. ühiskonna kohta.

Tarbimine, mis on majandusprotsessi viimane etapp, võib mõnel juhul olla nii pikim kui ka lühim etapp. Näiteks kapsaga kotlet valmib umbes kahe tunniga, see võib poeaknal olla kuni mitu päeva, kokk saab pirukate tegemise eest palka mitte varem kui poole kuu pärast, aga kasutada saab poole minuti pärast. Teine näide on Cheopsi püramiid Egiptuses. See ehitati mitte rohkem kui viiekümne aastaga, töötajad said vaarao käest palka mitu tuhat aastat tagasi, kuid turismiobjektina kasutatakse seda tänapäevani.

Teadlased eristavad järgmisi majandustegevuse valdkondi:

1) mikroökonoomika - üksikisiku (tootja, tarbija, omanik, töötaja), perekonna, ettevõtte või organisatsiooni majandus

2) makroökonoomika - riigi majandus või maailmamajandus

1. Majandusteadus profiili tasemel

Gümnaasiumimudel näeb ette erihariduse. Profiiliõpe on keskendunud edasiõppimise võimaluste loomisele vastavalt gümnasisti huvidele, kalduvustele ja tulevase elukutse üle otsustamisvõimele.

2014-2015 õppeaastal korraldati 10.-11. klassis erialarühmad: füüsiline ja matemaatika ning sotsiaal-majanduslik valdkond.

Teave eriõppe korralduse kohta 2014-2015 õppeaastal 10-11 klassides on toodud tabelis 1.

Tabel 1

Teave erikoolituse korraldamise kohta

2014-2015 õppeaastal

Õppeainet "Majandus" õpetati 2014-2015 õppeaastal õppeasutuste õppekava järgi: Majandusteooria alused ja SI Ivanovi profiilitaseme õpik "Majandus" 2 raamatus mahus 2 tundi 1 kord. nädalas sotsiaal-majandusliku profiili 11. klassi 10-le, füüsilise ja matemaatilise profiili 10-11 klassi õpilastele 1 tund nädalas. Sotsiaalmajandusliku profiili 10., 11. klassi õpilastele toimusid valikkursused "Majanduse põhiküsimused" ja "Majanduse põhiosad" mahus 1 tund nädalas. Sotsiaal-majandusliku profiili õpilaste tundide koguarv 10. klassis - 68 tundi aastas, 11 - 66 tundi aastas.

Õppeprotsessi kvaliteedi hindamiseks majandusaines kasutati järgmisi näitajaid: aine keskmine punktisumma, õppe kvaliteet, õppeedukus, õpinguaste (SDA). Õpilaste õpitulemuste jälgimine majandusaines näitab, et 100% õpilastest valdab ainet, teadmiste kvaliteeti iseloomustab kasvutrend (92%-lt 100%-le),

tabel 2

2. Ühiskonnateaduse aine majandussektsioon profiilikursuse raames ühtseks riigieksamiks valmistumisel 2014-2015 õppeaastal.

Ühiskonnaõpetuse KASUTAMINE on tõeline terviklik eksam: see sisaldab viit erinevate teadustega seotud teemat: majandus, õigus, filosoofia, sotsioloogia ja politoloogia. Igal teadusel on oma terminoloogia, lähenemisviisid hindamisele ja analüüsile.

Ühiskonnaõpetuse ühtset riigieksamit sooritatakse paljudel erialadel - majanduse, õigusteaduse, avaliku halduse, arhitektuuri, tolli, logistika ja muude humanitaar- ja sotsiaalmajandusliku profiiliga erialade jaoks.

Alla andma KASUTADAühiskonnaõpetuses on vaja teatud teadmisi aines "majandus". Meie koolis toimub selle aine õpetamine elektroonilise õpiku abil S.I. Ivanova. Majandusteooria alused, profiilitase, 2 raamatus, mille kool omandas 2014. õppeaastal Ühtse riigieksami ühiskonnaõpetuse aine majanduse sektsioonis kerkib üha enam küsimusi, mis on seotud mikroökonoomikaga: enesehinnangu mehhanismid. turu ja konkurentsi reguleerimine, tootmistegurid ja -kulud, finantsasutused. Lisaks keerulised makromajanduslikud küsimused majanduse valitsuse reguleerimise, maksustamise, inflatsiooni ja töötuse kohta. Kõiki neid ja muid teemasid õpitakse õppeaasta jooksul sotsiaal-majandusliku profiili 10. ja 11. klassides. Majandusaine tekitab kooliealistele lastele selle õppimisel mõningaid raskusi. Seetõttu saab õppeprotsessis omandatud teadmisi kontrollida, sooritades näiteks 11. klassi eksamiks valmistudes elektroonilise testi ühiskonnaõpetuse majanduse sektsioonis, näiteks valida sellel saidil käsitletava teema kohta huvipakkuv sektsioon: https ://ege.yandex.ru. . Kõik eriklassides töötavad kooliõpetajad kasutavad kaasaegseid õppetehnoloogiaid. Õpetaja tõhus töö on võimatu ilma kaasaegsete Interneti-tehnoloogiate, elektroonilise õpiku, elektroonilise testimise ja videotundideta. Just kaasaegsed Interneti-tehnoloogiad aitavad kaasa nii teoreetilise kui ka praktilise õppematerjali paremale omastamisele klassiruumis.

Teave majandusaine eriõppes kasutatavate õppematerjalide kättesaadavuse kohta.

Tabel3

Ühiskonnaõpetus. Majandus: eksamiks valmistumise kiirjuhendaja. Baranov P.A., Ševtšenko S.V.

M.: 2012. - 160 lk.

Juhend on mõeldud kooliõpilasi ja eksamiks soovijaid ette valmistava õpetaja iseseisvale või juhendamisel. See sisaldab sotsiaalteaduste koolikursuse sisuploki "Majandus" materjali.

Käsiraamatu teoreetiline osa on esitatud lühidalt ja hõlpsasti kättesaadaval kujul. Suur hulk diagramme ja tabeleid muudab teemas liikumise ja vajaliku teabe leidmise lihtsaks ja kiireks.

Koolitusülesanded vastavad ühtse riigieksami kaasaegsele formaadile, arvesse on võetud viimastel aastatel tehtud eksamitöö sisulisi muudatusi.

Raamatu lõpus on vastused enesekontrolliks kõikidele osade 1 (A) ja 2 (B) ülesannetele, osa 3 (C) ülesannete vastuste põhisisu ja üksikasjalikud soovitused essee kirjutamiseks.

Vorming: pdf

Suurus: 4,6 MB

Lae alla: yandex.disk

SISU
Eessõna 4
Teoreetiline materjal (kiirkursus) 11
Teema 1. Majandus ja majandusteadus 11
Teema 2. Tootmistegurid ja teguritulu. kakskümmend
Teema 3. Majandussüsteemid 23
Teema 4. Turg ja turumehhanism. Pakkumine ja nõudlus 30
Teema 5. Püsi- ja muutuvkulud 42
Teema 6. Finantsinstitutsioonid. Pangandussüsteem. 45
Teema 7. Peamised ettevõtluse finantseerimise allikad 53
Teema 8. Väärtpaberid 61
Teema 9. Tööturg. Töötus 63
Teema 10. Inflatsiooni liigid, põhjused ja tagajärjed 72
Teema 11. Majanduskasv ja areng. SKT kontseptsioon 76
Teema 12. Riigi roll majanduses 81
Teema 13. Maksud 89
Teema 14. Riigieelarve 94
Teema 15. Maailmamajandus 100
Teema 16. Omaniku, töötaja, tarbija, pereisa, kodaniku ratsionaalne majanduslik käitumine 109
Koolitusülesanded 114
1. osa (A) 114
2. osa (B) 129
3. osa (C) 138
Treeningülesannete vastused 142
1. osa (A) 142
2. osa (B) 145
3. osa (C) 146
Kirjandus 155

Majandus- mahukas ja mitmetahuline kontseptsioon, erinevad inimesed panevad sellesse erineva sisu. Olles avanud mis tahes sõnaraamatu, nii entsüklopeedilise kui ka majandusliku, leiate sellest palju tõlgendusi. Kellegi jaoks on majandus inimeste majandustegevus, kellegi jaoks majapidamine või rahvamajandus. Võime rääkida tööstuse majandusest, ettevõtte majandusest, riigi majandusest. Laias mõttes majandust- riigi elu tagamise süsteem, mis lahendab nii üksikisiku kui ka ettevõtte ja riigi vajaduste rahuldamiseks vajalike erinevate kaupade ja teenuste tootmise, turustamise ja tarbimise probleemid. Inimkond saab eksisteerida ja areneda ainult tänu tootmisprotsesside pidevale uuenemisele ja kordamisele. Seetõttu on majandus iga ühiskonna alus. Majandus tekib koos inimesega, eksisteerib koos inimesega ja inimese nimel.

Igasugune teadus tekib inimeste katsete tulemusena lahendada teatud oma eluküsimusi. Sama kehtib ka majanduse kohta. majandusteadus- teadmiste haru, mis on pühendatud reeglite uurimisele, mis võimaldavad ratsionaliseerida majandusüksuse (isiku, ettevõtte, riigi) käitumist nende majandusprobleemide lahendamisel.

Majanduslik mõtlemine on inimühiskonnaga üheealine, juba primitiivses ühiskonnas olid inimestel majandusteadmiste alged. Kogukonna täielik omandiõigus kogu toidule, mille selle liikmed omandasid koos selle hilisema egalitaarse jagamisega (iga kogukonna liige sai osa tootest, mis on saadud sellesse kogukonda kuulumise tõttu) ei olnud seotud moraali ja õigluse normidega. . Inimühiskonna arengu praegusel etapil oli toote egalitaarne jaotus majanduslikult efektiivne, kuna võimaldas mõne kogukonnaliikme edu tõttu kompenseerida teiste ebaõnnestumisi ja üldiselt et tagada kõigi minimaalne toiduvajadus. Need olid küll primitiivsed, kuid juba inimeste majanduslikud suhted ühiskonnas. See majandusteadmine eksisteeris aga ainult avaliku teadvuse raamides.

Vanimad dokumendid, milles majanduskäitumise normid ja reeglid fikseeriti, on seadused. Esimesed seadused ilmusid iidse Ida osariikides. Vana-Ida tsivilisatsioonide majandusmõtte monumentidest, mis on jõudnud meie ajani, on kuulsaim 8. sajandil vastu võetud Babüloonia seaduste koodeks. eKr e. kuningas Hammurabi. Huvitavaid ja väga õpetlikke majanduskäske leiab Piiblist, mis sisaldab tõlgendust iidsete juutide ja teiste Palestiinat 2. ja 1. aastatuhandel eKr asunud rahvaste elust. e. Siiski ei paistnud majandusteadmised endiselt eraldiseisva mõtlemisvormina silma ning majandusvaated moodustasid omaette sätteid laiema sisuga teostes.

Majandusteadus kui teadus tekkis iidses ühiskonnas, selle välimus on seotud Vana-Kreeka ja Rooma teadlaste nimedega. Sõna enda päritolu "majandus" pärineb kreeka keelest "oikos" - maja, majandus ja "nomos" - reegel, seadus. Algselt peeti majandust kodumajanduse, majapidamise korraldamise teaduseks.

Majandusteadus tekkis iseseisva distsipliinina alles 16.-17.sajandil. koos kapitalistliku süsteemi tõusuga. Peredevaheliste, ettevõtetesiseste ja nende ja teiste majanduslike sidemete areng ja komplitseerimine, kohalike, riiklike ja rahvusvaheliste turgude kujunemine, riigi osalemine ühiskonna majanduselus on tinginud vajaduse laiemate majandusteadmiste järele.

Tähtaeg "poliitiline majandus" ilmus esmakordselt 17. sajandil. Selle tekkimist seostati prantsuse majandusteadlase Antoine de Montchretieni raamatu Traktaat poliitökonoomiast (1615) avaldamisega, milles autor tegi ettepaneku kehtestada turu üle range valitsuse kontroll. Teaduse nimetus pandi kokku kolmest kreekakeelsest sõnast "politeia" – sotsiaalne struktuur ning juba tuntud "oikos" ja "nomos". Poliitökonoomiat peeti küll majanduse juhtimise teaduseks, kuid mitte siseriiklikuks, vaid riiklikuks. Poliitökonoomia on teadus majanduse juhtimisest riigis, teadus majanduse arengut riigi tasandil reguleerivatest seadustest. Uue termini tekkimine ei olnud juhuslik, kuna just sel ajal moodustus mitmete majanduslikult arenenud riikide riiklik turg.

XIX sajandi lõpus. teadusringlusse ilmub uus termin - "majandus", mille välimus oli samuti üsna loomulik, kuna juba 18. sajandi lõpust. hakkasid ühel või teisel kujul kujunema mitmesugused majandusvoolud, mis kinnitasid, et rahvamajanduse jaoks on parim riigi mittesekkumine majandusprotsessidesse. Selle tulemusena on pärast Alfred Marshalli raamatu "Majanduspõhimõtted" avaldamist 1891. aastal mõiste "majandus" enamikus ingliskeelsetes riikides heaks kiidetud.

Tuleb märkida, et tänapäeval õpetatakse majandusteooriat pealkirja all, mis on kõige paremini kooskõlas riigikeele ja iga konkreetse riigi sotsiaal-majandusliku arengu iseärasustega. Näiteks Rootsis ja Türgis on see “rahvamajandus”, Soomes “majanduse doktriin”, Kreekas “majandus”, Prantsusmaal “poliitiline majandus”. Mõiste "poliitiline majandus" tungis Venemaale läänest ja kehtestas end paljudeks aastateks. Pärast revolutsiooni on poliitökonoomia suures osas muutunud ideoloogia elemendiks. Tänaseks on majandusteooria meie riigis taastamas oma staatust nii teadusdistsipliini kui ka kõigi teiste majandusteaduste alusena. Meie riigis on distsipliini levinuim nimetus "üldmajandus" või "majandus".

2) Bioloogiline ja sotsiaalne inimeses.
Bioloogiline ja sotsiaalne inimeses liidetakse üheks. Bioloogilise olendina kuulub inimene kõrgemate imetajate hulka. Inimese bioloogiline olemus avaldub tema anatoomias, füsioloogias. Bioloogilise liigina on inimesel vereringe-, lihas-, närvi-, luu- ja muud süsteemid. Loomadele järele andes üksikute elundite arendamisel ületab inimene paljudes loomulikes omadustes neid oma potentsiaalilt. Selle bioloogilised omadused ei ole jäigalt programmeeritud, mis võimaldab kohaneda erinevate eksisteerimistingimustega. Bioloogiline inimeses ei eksisteeri puhtal kujul, see on sotsiaalselt tingitud, mis väljendub näiteks sündimuse muutustes, imikusuremuses jne.
Inimene kui sotsiaalne olend on ühiskonnaga lahutamatult seotud. Inimene saab inimeseks alles astudes sotsiaalsetesse suhetesse, suheldes teiste inimestega. Isik, kes on mingil põhjusel sünnist saati ära lõigatud, jääb loomaks. Inimene pole mitte ainult sotsiaalajaloolise arengu produkt, vaid ka selle subjekt, muutes oma tegevusega keskkonda. Inimese sotsiaalne olemus avaldub selliste kasulike omaduste kaudu nagu võime ja valmisolek ühiskondlikult kasulikuks tööks, teadvus ja mõistus, vabadus ja vastutus jne.

1. Tööjõud- inimese töövõime, st füüsilised ja vaimsed võimed, samuti oskused, mis võimaldavad inimesel teha teatud tüüpi töid, tagades samal ajal vajaliku tööviljakuse taseme ja valmistatud toodete kvaliteedi.

2. Tööturg- see on tööjõu nõudluse ja pakkumise kujunemise sfäär (tööjõuteenused). Tööturu kaudu saab suurem osa töötavast elanikkonnast tööd ja sissetulekuid. Tööturgu reguleerib tööjõu nõudlus ja pakkumine.

Tööjõu pakkumise ja nõudluse koosmõju tulemusena turul tasakaalu hind tööjõudu ja määrab tööhõive taseme majanduses.

Tööturu tunnused

· Tööturul ostetakse ainult tööjõuteenuseid, mitte inimest ennast.

Töötasu ei esinda mitte ainult palk, vaid ka lisahüvitised (preemiad ja rahalised preemiad, eluasemekulud, sotsiaalkindlustus, kutseõppe kulud, kultuuri- ja ühiskondlikud teenused jne).

· Töölepingute hulka kuuluvad lisaks rahalisele aspektile tehingud: sisu ja töötingimused, mikrokliima kollektiivis ja alluvusnormid juhtkonnas, töökoha säilimise tõenäosus jne.

4. Tööturul võivad töötajad erineda eelkõige võimete, kvalifikatsiooni, tootlikkuse, kogemuste ja töökohtade osas nõutava kvalifikatsiooni ja töötingimuste poolest.

5. Tööjõu ostmisel on oluline müüja ja ostja lepingute kestus: sellest sõltub töötaja kogemus, tema tööviljakus; tööandja investeerib töötajate koolitamisse ja lepingu lõpetamine on mõlemale poolele kahjulik.

6. Tööturul on suur hulk struktuure, mis esindavad riigi, ettevõtluse ja ametiühingute huve. Igaüks neist aitab kaasa tööturu "mängureeglite" kujunemisele.

7. Tööturg tegeleb erilise ressursiga - "inimkapitali".

Inimkapitali- inimese kasvatusprotsessis ja praktilises tegevuses omandatud intellektuaalsete võimete ja praktiliste oskuste varu ning majanduses - inimeste võime osaleda tootmisprotsessis.

Tänapäeval arvatakse, et kõige tõhusamad investeeringud on "inimkapitali".

8. Tööturud on konkurentsivõimelised ja konkurentsivabad.

iseloomulik konkurentsivõimelise tööturu tunnused

1. Märkimisväärne hulk tööjõuteenuste ostjaid ja müüjaid.

2. Homogeensed tööjõuteenused (sama kvalifikatsiooni ja tööviljakusega töötajad).

3. Ükski tööjõuteenuste ostjatest ja müüjatest ei saa mõjutada palgamäära (monopol puudub).

4. Vaba sisenemine turule ja sealt lahkumine mõlemale poolele.

5. Tööturul osalejate täielik teadlikkus pakkumisest ja nõudlusest.

6. Tööturul osalejate käitumises domineerib majanduslik motivatsioon.

9. Palk- tööjõu materiaalse tasu vorm (osa loodud ja müüdud toodete, teenuste maksumusest), mida saavad ettevõtete ja asutuste töötajad.

10.Palga suurust mõjutavad tegurid

Tööjõu taastootmiseks vajalike kaupade elukallidus

Töötajate miinimumpalga tase, mis vastab elatusmiinimumile

Töötajate oskuste tase

Elanikkonna majanduslike ja sotsiaalsete elutingimuste arendamine

Nõudlus ja pakkumine tööturul

11. Eristage nominaal- ja reaalpalka.

nominaalpalk- töö eest makstav tasu, mis määratakse töötajale teatud rahasumma kujul

Reaalpalk- eluaegsete kaupade summa, mida saab osta nominaalse tasu eest teatud kaupade ja teenuste hinnataseme juures

Reaalsed palgategurid:

Nominaalpalga suurus

Kaupade ja teenuste hinnatase

· Maksusumma

12.Palga vormid

· Püsiv(palk) - tasu töö eest, mis ei sõltu mingitest tingimustest.

· Aeg- töötasu töö eest sõltuvalt töötatud ajast.

· tükitöö- töö tasu olenevalt valmistatud toodete arvust

· segatud vormid- tasu töö eest, mis ei sõltu mitte ainult töötaja töötatud ajast, vaid ka ettevõtte majanduslikust olukorrast, iga töötaja töötulemustest ja ettevõttest tervikuna.

12. Palgasüsteemi struktuur

(Tasu kvalifitseeritud tööjõu eest (minimaalne palk (Elatuspalk)))

Palga alampiir on elatusraha, sellisel sissetulekutasemel, et töötaja vajab füsioloogilistest normidest mitte väiksema toidukoguse ostmist, samuti oma vajaduste rahuldamiseks (kõige vajalikumal tasemel) riiete, jalanõude, transpordi ja kommunaalmaksete osas.

TÖÖTU

1. Tööhõive- see on inimeste tegevus, mis on seotud nende isiklike vajaduste rahuldamisega ja reeglina neile tööjõu sissetuleku toomisega.

2. Tööpuudus- see on sotsiaalmajanduslik nähtus, kus osa töövõimelisest elanikkonnast ei leia tööd ja muutub tööjõu reservarmeeks. Kuna enamik inimesi on nii valmistoodangu ostjad kui ka tööjõuteenuste müüjad, langetab tööpuudus nende elatustaset, mõnikord üsna oluliselt. Tööjõuteenused, mida täna ei kasutata, lähevad majanduse poolt igaveseks kaotsi.

3. Seisukohad töötuse põhjuste kohta:

· Töötuse põhjuseks on töötajate endi ülemäärased nõudmised, mida tööandjale esitatakse soovitud töötasu suuruse osas. Töötajad, kes ei ole nõus pakutava palga eest töötama, valivad ise töötuse seisu

· Tööpuuduse põhjuseks on liiga madal nõudlus tööjõu järele. Riik peab võitlema tööpuudusega: valitsuse tulusid tõstes või makse langetades saab riik suurendada nõudlust tööjõu järele

· Tööpuuduse põhjuseks on tööturule iseloomulik paindumatus. Teatav lahknevus on nende inimeste vajaduste vahel, kes otsivad tööd, ja nende tööandjate vajaduste vahel, kes on valmis tööd pakkuma.

4. Töötu ja töötu ei ole sünonüümid. Inimene võib jääda töötamata mitmel põhjusel: täiskohaga üliõpilased, pensionärid, puudega inimesed, alla kolmeaastast last kasvatavad emad jne. Töötute hulka liigitatakse vaid need, kes otsivad tööd. nö. "loomulik" tööpuudus - 5,5-6,5% riigi töövõimelisest elanikkonnast. Sel juhul räägitakse täistööhõive majandus.

5. Tööpuuduse liigid:

· Struktuurne- tööhõive võimatus erineva kvalifikatsiooniga tööjõu nõudluse ja pakkumise struktuuri erinevuste tõttu.

· Hõõrdumine- vallandatud töötaja võimatus leida oma erialal vaba kohta.

· tsükliline- majanduskriisile iseloomulik, tekib tootmise languse tagajärjel.

· Hooajaline- sõltub tööst teatud aastaajal (põllumajandustöötajad, giidid).

Hõõrde- ja struktuurse tööpuuduse summa on loomulik töötuse määr need. töötuse määr täistööhõive korral.

6. Töötuse vormid:

· avatud(vt eespool)

· Peidetud– töötaja nõustub töötama osalise või osalise tööajaga muu töötamise võimatuse tõttu

· Vedelik- seotud tööjõu perioodilise "tõrjumise" ja "tõmbamisega" tööturul

· seisma jäänud- pikaajaline töötus, mis vaheldub lühiajalise ajutise tööga

7. Töötuse määr = majanduslikult aktiivne elanikkond / töötud kokku * 100%

8. Tööpuudus on negatiivsed majanduslikud ja sotsiaalsed tagajärjed:

o Ühiskonna majandusliku potentsiaali alakasutamine, kui reaalne RKT on potentsiaalsest oluliselt väiksem

o Elanikkonna elatustaseme langus: eeldused töötajate sissetulekute vähendamiseks; töö kaotanud saavad ainult töötu abiraha; tarbijate vähenenud nõudlus, kokkuhoid

o erialaste teadmiste ja oskuste kaotus, mis muudab töö leidmise keeruliseks

o Moraalne trauma, mis põhjustab alkoholismi, narkosõltuvust,
mõrvad, kasvav kuritegevus

Mõned teadlased märgivad, et mõõdukal tööpuudusel on mitmeid positiivseid tagajärgi:

o Moodustub mobiilne tööjõu “reserv”, mida saab kasutada tootmise laiendamisel

o Liidu nõudmised kõrgemate palkade järele hoitakse tagasi, alandades inflatsiooniootusi

o Töötajate töömotivatsioon suureneb, kuna töökindlus ja hirm töökoha kaotamise ees hakkavad toimima iseseisva stiimulina töötama

· Kutsealade ümberstruktureerimise läbiviimine kvalifikatsiooni tasemel.

· Töötutoetuse maksmine.

· Miinimumpalga kehtestamine.

Psühholoogia

Psühholoogia(kreeka keelest – teadmine, teadvus, mittemateriaalne teadmine) on rakenduslik ja akadeemiline teadus käitumisteguritest, käitumisest ja vaimsetest tegevustest, protsessidest loomade ja inimeste meeltes.

Teaduslik psühholoogia - inimtunnetuse teoreetiliste, eksperimentaalsete ja metodoloogiliste omaduste terviklik süsteem ning olendite kõigi vaimsete nähtuste uurimine; täielik üleminek nende nähtuste heterogeenselt ja anorgaaniliselt kirjeldamiselt nende kokkuvõtlikule, kokkuvõtlikule ja täpsele määratlusele. Hoolika metoodilise salvestamise ja registreerimise võimalusele, mustrite ja igasuguste põhjuslike seoste eksperimentaalsele ja teoreetilisele kindlakstegemisele, saadud tulemuste rahulolu kinnitamisele.

Psühholoogia on suur teaduslike teadmiste valdkond. Need on kõikvõimalike vaimsete protsesside (kujutlusvõime, aistingud, mõtlemine, mälu, taju) tekke, arengu ja kujunemise seadused ja tunnused.

Inimese keha seisundi (motivatsioon, pinge, frustratsioon, tunded, emotsioonid), keha vaimsed omadused (temperament, orientatsioon, võimete kalduvus, iseloom) ja loomade psühholoogilised tegurid määrab täpselt psühholoogia.
Mida uurib psühholoogia traditsioonilistes valdkondades:
- Hing (kuni 18. sajandi alguseni pKr);
- Organismi teadvuse nähtused (assotsiatiivne psühholoogia);
- aine kogemus (strukturalism);
- keha teadvuse teod (funktsionalism);
- Keha vaimse tegevuse peamine päritolu (psühhofüsioloogia);
- Organismi käitumine (biheiviorism);
- Keha teadvustamata tajumine (psühhoanalüüsi alused, psühhoanalüüs);
- uuringu kohta saadud teabe täieliku ja kvaliteetse töötlemise ja katsete tulemuste fikseerimise protsessid (genshalt psühholoogia või genshalt psühholoogia)
- Inimese ja tema teadvuse kogemus (humanistlik kehapsühholoogia)

Psühholoogia objekt nagu teadus.
Selle distsipliini uurimise kohta on palju erinevaid seisukohti. See peab tingimata andma vastuse püstitatud küsimusele, miks inimene ja tema teadvus (või mõni psüühika ja teadvuse kandja) käitub tavaliselt või erilisel viisil (loomorganismide käitumist uurib psühholoogia sektsioon "zoopsühholoogia"). " ja zooloogiateaduse kategooria - "etoloogia").

Psühholoogia osad. Reeglina jagunevad psühholoogia osad kahte suurde kategooriasse: Fundamentaal: arengupsühholoogia, üldine inimese psühholoogia, diferentsiaal-, sotsiaal- ja tööpsühholoogia, pedagoogikapsühholoogia, religioonipsühholoogia, organisatsioonipsühholoogia. Rakendatud: perekond, akmeoloogia, lastepsühholoogia. Ja ka – gerontopsühholoogia, neuropsühholoogia, patopsühholoogia, loodusteadused, psühhogeneetika, loovus, zoopsühholoogia, sõjaline esoteerika, spordipsühholoogia, reklaamipsühholoogia. Psühholoog on psühholoogilise kõrgharidusega isik, kes teostab erialast, erialast tegevust psühholoogia kui teaduse rakendamise ning psühholoogilise abi osutamise või rakenduspsühholoogia uurimistöö valdkonnas. Väärib märkimist, et psühholoogia viitab samaaegselt nii teaduslike teadmiste distsipliinide sotsiaalsetele kui ka humanitaarsetele kategooriatele. Just see tegur teeb psühholoogiast tohutu ja vajaliku teaduse.

Loodusteadused

Loomulik, ehk loodusteadused (“loodus” – loodus), on teadusharu, mis vastutab kõigi inimkonna väliste loodusnähtuste uurimise eest. Kõikide loodusteaduste teket seostatakse naturalismi uurimise ja rakendamisega teadusuuringutes. Naturalismi ja loodusteaduste alusprintsiibid seavad endale eesmärgiks uurida ja rakendada kõiki loodusseadusi, juurutamata neisse inimese poolt juurutatud seadusi, nimelt välistades inimese tahte omavoli. Nende piiritlemiseks võeti kasutusele loodusteaduste ja uurimistöö mõiste. humanitaar- ja sotsiaalteadused.

Kõigi loodusteaduste aluseks tuleb pidada loodusteadust – teadust kõigist olemasolevatest loodusnähtustest. Seega tuleks loodusteaduste esimesteks silmapaistvateks esindajateks pidada suurimaid loodusteadlasi, nagu Mihhail Lomonosov, Blaise Pascal, Isaac Newton.

Aja jooksul on kogu loodusteaduse üldsuund jagatud erinevateks teadusvaldkondadeks.

LOODUSTEADUSED:

Bioloogia- see on loodusteadus elust, õppeaineks on elusolendid ja nende koostoime keskkonnaga;

Geograafia- ühtne loodusteaduste kompleks, mis uurib Maa geograafilist kesta ja rõhutab ruumiliste ja ajaliste mustrite tuvastamist;

Füüsika- teatud loodusteaduste ja loodusteaduste valdkond. Füüsika uurib kõige üldisemaid fundamentaalseid seaduspärasusi, mis määravad materiaalse maailma evolutsiooni ja struktuuri. Füüsika põhiseadused on kogu loodusteaduse aluseks;

Keemia- üks olulisemaid ja ulatuslikumaid loodusteaduste teadmiste valdkondi. See on haru, mis käsitleb aineid, struktuuri ja muundumisi, nende omadusi, mis tekivad erinevate keemiliste reaktsioonide tulemusena, samuti põhiseadusi, millele need reaktsioonid järgivad;

Astronoomia- loomulik distsipliin taevasüsteemide ja kehade liikumise, arengu ja ehituse kohta kuni universumini üldiselt. Astronoomia uurib eelkõige Päikest, kõiki päikesesüsteemi planeete ja nende satelliite, meteoriite, komeete, asteroide, tähti ja päikeseväliseid süsteeme, planeetidevahelist ainet, udukogusid, tähtedevahelist ainet, galaktikaid, parvesid, kvasareid, pulsareid, musti auke, ja nii edasi.

Kõik olemasolevad kaasaegsed loodusteadused kasutavad vaadeldavate nähtuste kirjeldamiseks ja mõistmiseks matemaatilist mudelit Loodusteadused annavad täpse definitsiooni vaadeldavaid loodusnähtusi kirjeldavatele mustritele.

Mõelge ka looduslike distsipliinide uute teooriate ja hüpoteeside valemile. Selle tulemusena loodusteaduste poolt.Täpsed kirjeldused sisaldavad arvväärtusi. Samuti saab tänu matemaatilistele arvutustele kõiki hüpoteese uuesti kontrollida ja vajadusel muuta või korrigeerida. Samuti annavad loodusteadused fundamentaalseid teadmisi, millest kõik kaasaegsed teadused tõrjuvad. Ilma pikema jututa võime seda öelda loodusteadused- see on teadusmaailmas moodsate üldtunnustatud reeglite vundament, mille abil moodsat ühiskonda ehitatakse ja arendatakse.

Loodusained on kohustuslikud alg- ja keskastmes õppimiseks kõigis keskharidusasutustes. Loodusteadustes saab sügavamaid teadmisi omandada kõrgkoolides.

Ühiskonnateadused

Ühiskonnateadused- see on teatud rühm erialasid, mis püüavad määratleda ja uurida absoluutselt kõiki inimese olemuse ja olemise aspekte tema sotsiaalses tegevuses ja ühiskonnas. Sotsiaalteadused erinevad kunstist selle poolest, et nad kasutavad tõestatud teaduslikku meetodit ja kõikvõimalikke teaduslikke standardeid ja tegureid, mis annavad selgitusi inimkonna ja tema käitumise uurimisel, sealhulgas sotsiaalsete tegurite uurimiseks kvalitatiivseid ja kvantitatiivseid teaduslikke meetodeid.

Sotsiaalteadusi, nende õpetamises ning ühiskonna ja ühiskonna objektiivsetes ja intersubjektiivsetes või struktuursetes aspektides, nimetatakse sageli humanitaarteadusteks. See erinevus on "ilmselgelt" loodusteadustes, mis keskenduvad ainult looduse ja Maa objektiivsetele aspektidele. Samuti osalevad sotsioloogid praktilistes ja teoreetilistes uuringutes, mis käsitlevad sotsiaalteadusi kui inimese individuaalse käitumise kogumit ühiskonnas.
avalik või Ühiskonnateadused uurida inimelu erinevaid aspekte. Samuti kasutatakse seda terminit ainsuses ja sotsiaalteaduse tähenduses, sel juhul on see sotsioloogia ja kõigi sotsiaalsete distsipliinide sünonüüm.

Sotsiaalteadustele on väga lähedal humanitaarteadused, mis uurivad inimelu vaimset ja moraalset poolt ühiskonnas. Üldiselt peetakse poliitikat sotsiaalteadustest vanimaks. Aristoteleslikus mõttes ja mõistes – riigiteadus. Laiemas mõistes hõlmavad riigiteadused ka neid majandus- ja õigusteadusi, mis on kuidagi seotud riigiga. Ühiskonnateadused ei saa kuidagi pretendeerida täiuslikkusele, milles loodusteadused enam-vähem erinevad. See tegur sõltub järgmistest mõistetest:

1) mitmesuguste ajaliste sotsiaalsete nähtuste suuremast keerukusest, võrreldes erinevate füüsilise olemusega nähtustega;
2) Sotsiaalteaduste pikemaajalisest allutamisest erinevatele metafüüsilistele spekulatsioonidele,
3) sotsiaalteaduste ja metoodika uute nähtuste uurimise meetodite kaasaegsest süstemaatilisest väljatöötamisest;
4) Mõjust, mida nende praktilised huvid inimestele avaldavad: religioon, eelarvamused, rahvuslikud kired, eelarvamused;
Põhilisele sotsiaalteadused sisaldab:
- Majandus on ühiskonna tegevus ja jaotamise, tootmise, tarbimise ja vahetuse süsteemis välja kujunenud majandussuhete kogum;
- Psühholoogia – sotsiaalteadus erinevatest teguritest, käitumisest ja muudest vaimsetest tegevustest;
- Filoloogia - teatud sotsiaalsete distsipliinide rühma nimetus, mis uurib kultuuri teksti kaudu;
- Sotsioloogia - sotsiaalteadus ühiskonnast ja süsteemidest, mis moodustavad selle toimimise, mustrite ja arengu, kogukondade ja suhete sotsiaalse institutsiooni;
- Ajalugu – sotsiaaldistsipliin, mis uurib inimese (tema olekut, tegevust, sotsiaalseid sidemeid, maailmavaadet, organisatsioone) minevikus;
- Kulturoloogia on ühiskonnateadus, mis uurib kultuuri ja selle kõige üldisemaid arengumustreid.

Sotsiaalsed distsipliinid on humanitaarteadustega väga sarnased, kuid uurivad veidi erinevaid tegureid inimkonna tundmises.

Humanitaarteadused

Humanitaarteadused- loetelu teadusharudest, mis püüavad uurida inimest tema sotsiaalse, vaimse, kultuurilise, vaimse ja moraalse tegevuse valdkonnas. Objekti järgi humanitaarteaduste õppeaine metoodika ristub või samastub sageli sotsiaalteadustega, vastandudes meetodi ja õppeaine kriteeriumidele tuginedes kõigile loodus- ja täppisteadustele.
Põhilistele arenguvaldkondadele humanitaarteadused võib omistada:

1) lingvistika - humanitaarteadused kes õpib keeli. See humanitaarteadus püüab uurida ja mõista kõiki loomulikke inimkeeli nii oma esindajates kui ka maailmas. Laiemas mõttes on lingvistika osa semiootikast. Lingvistika püüab uurida ja mõista mitte ainult olemasolevaid keeli, vaid ka inimkeelt üldiselt. "Keele" faktor ise ei ole antud keeleteadlasele selgel ja vahetul vaatlusel; otseselt saab jälgida ainult kõnefakte või keelenähtuse tunnuseid. Nimelt elava keele omanike kõneaktid koos nende tulemustega. Just neid humanitaarteaduste valdkonna teadmiste tegureid lingvistika püüabki uurida.

2) Kirjanduskriitika on humanitaarteadus, mis püüab mõista kogu ilukirjandust kui inimkultuuri üldist nähtust kogu selle eksisteerimise perioodi jooksul. Kirjanduskriitika ilmus kunstilise loovuse arengu perioodil. Kirjanduskriitika võtmeharud: kirjanduskriitika, kirjandusteooria, kirjanduslugu. Kirjanduskriitikas on palju suundi, ka mittetraditsioonilisi – psühhiaatriline ja psühhoanalüütiline;
3) Muuseumiteadus on humanitaarteaduslik distsipliin. Ilmus 19. sajandi lõpus. Muusikateadus uurib muuseumide ajalugu, nende sotsiaalseid funktsioone, meetodeid ja muuseumitöö teooriat;
4) pedagoogika – humanitaarteadused inimese koolituse, hariduse ja kasvatuse kohta. Pedagoogika kujundab inimeses isiksuse, kasvatab iseloomu ja karastab vaimu;
5) Õigus - üks sotsiaalsete suhete reguleerimise "hoobade" liike, on ka humanitaarteaduste haru. Õigusteaduse tuhandeaastase ajaloo jooksul on rohkem kui korra välja toodud, et õigusküsimustes tuleb vältida täpseid, selgeid ja universaalseid määratlusi. Väärib märkimist, et tänapäeva humanitaarteaduste sektsioonis puudub üldtunnustatud ja täpne õiguse määratlus;
6) Filosoofia on humanitaardistsipliin, mis uurib olemise ja tunnetuse tegelikkuse üldisemaid olemuslikke tunnuseid ja fundamentaalseid (põhi)printsiipe;
7) Esteetika - filosoofiliste ja humanitaarteaduste haru, mille põhiaineks on inimese esteetilise maailmataju, selle tegelikkuse, seaduste ja normide, vormide ja tüüpide uurimine;
8) Eetika – tähendab moraali ja humanitaarsuhete moraali filosoofilist uurimist ühiskonnas. Inimkonna põhiväärtused sisalduvad vähemal või suuremal määral teiste eetiliste väärtuste hulgas. Elu väärtus, tõde, teadvus, kannatused, tahtejõud, ettenägelikkus, vaba tahe.

Väärib märkimist, et humanitaarteadused ei anna sageli usaldusväärseid tegureid inimese teatud tegude kohta ühiskonnas. Humanitaarteadused nad uurivad vaid inimese teatud tegude sooritamise põhjuseid ja tegureid, mille abil saab sõnastada tema edasist käitumist.

Nõudluse ja pakkumise seadus- objektiivne majandusseadus, mis määrab kindlaks turul olevate kaupade nõudluse ja pakkumise mahu sõltuvuse nende hindadest. Ceteris paribus, mida madalam on toote hind, seda suurem on tegelik nõudlus selle järele (ostuvalmidus) ja väiksem pakkumine (valmidus müüa). Tavaliselt määratakse hind pakkumise ja nõudluse vahelises tasakaalupunktis. Seaduse sõnastas lõpuks 1890. aastal Alfred Marshall.

Nõudlus

Nõudlus- see on tegeliku või potentsiaalse ostja, tarbija taotlus kauba ostmiseks tema käsutuses olevate rahaliste vahendite abil, mis on selle ostu jaoks ette nähtud. Nõudlus peegeldab ühelt poolt ostja vajadust teatud kaupade või teenuste järele, soovi osta neid kaupu või teenuseid teatud koguses ja teisest küljest võimet tasuda ostu eest hinnaga, mis on "taskukohase" vahemikus.

Koos nende üldistatud definitsioonidega iseloomustab nõudlust hulk omadusi ja kvantitatiivseid parameetreid, millest esiteks tuleks välja tuua maht või väärtus nõuda.

Kvantitatiivse mõõtmise seisukohalt tähendab nõudlus toote järele, mida mõistetakse nõudluse mahuna, selle toote kogust, mida ostjad (tarbijad) soovivad, on valmis ja neil on rahaline võimalus teatud perioodi jooksul teatud hindadega osta.

Nõudlus on teatud tüüpi ja kvaliteediga kauba või teenuse kogus, mida ostja on valmis ostma kindla hinnaga teatud aja jooksul. Nõudluse suurus sõltub ostjate sissetulekutest, kaupade ja teenuste hindadest, asenduskaupade ja täiendavate kaupade hindadest, ostjate ootustest, maitsest ja eelistustest.

Sarnane teave.