Ressources naturelles des pays du tableau mondial. Allocation des ressources naturelles. Ressources du groupe énergétique

Différences régionales de dotation en ressources naturelles.

Comparaison des macrozones économiques par dotation en ressources naturelles. Identification des régions économiques les plus et les moins dotées en ressources naturelles.

Comparaison des régions économiques de la Fédération de Russie en termes de disponibilité des ressources naturelles et de conditions naturelles favorables.

L'indicateur le plus important caractérisant la richesse réelle du pays avec l'un ou l'autre type de ressources naturelles est la disponibilité des ressources. Dans le même temps, les réserves de la ressource sont corrélées à l'échelle de son utilisation. La Russie est riche en ressources naturelles, ce qui nous permet de considérer notre pays comme l'un des plus riches en ressources au monde, mais le problème le plus grave associé au développement des ressources naturelles de la Russie est leur répartition inégale. Les principales réserves de la plupart des types de ressources naturelles sont confinées aux territoires du nord et de l'est peu peuplés et économiquement développés, qui ont des conditions naturelles difficiles. En conséquence, l'implication de ces ressources dans la circulation économique s'avère très coûteuse, et dans de nombreux cas généralement inopportune d'un point de vue économique. Les ressources situées dans les parties développées du pays sont souvent de nature « incomplète », ce qui entrave leur utilisation rationnelle.

Plus clairement, la répartition inégale des ressources sur le territoire de la Russie est visible lorsque le pays est divisé en zones macroéconomiques occidentale et orientale.

Lors de l'exécution de missions sur ce sujet, il est nécessaire de déterminer les réserves absolues des principaux types de ressources naturelles (pétrole, charbon, minerai de fer, forêts, terres, eau et ressources hydroélectriques) pour les régions économiques de la Russie, de comparer la taille de les réserves avec la population des régions économiques du pays, mettent en évidence les zones les plus et les moins dotées en ressources naturelles, ainsi que celles qui en sont pourvues à un niveau moyen. Divisez les régions économiques du pays en trois groupes en fonction des conditions naturelles favorables à la vie des gens, comparez les groupes résultants avec des groupes en fonction de la disponibilité des ressources naturelles.

Thème 5. La situation démographique actuelle en Russie et ses régions.

Manifestation mondiale tendances démographiques en Russie.

Les processus migratoires modernes en Fédération de Russie.

Types de situation géodémographique dans les régions du pays.

L'organisation territoriale de la population caractérise sa répartition par régions du pays, en se regroupant selon les formes d'implantation, et détermine la structure des sous-systèmes qui assurent les conditions nécessaires à sa vie et à sa reproduction.

Comme dans la grande majorité des pays, la population de la Russie évolue en raison du mouvement naturel de la population et non en raison de la migration. Sous le mouvement naturel comprendre la totalité des naissances et des décès. Le principal indicateur pour mesurer le mouvement naturel de la population sur un territoire donné est le taux de natalité et de mortalité - le nombre de naissances et de décès par an pour 1000 personnes (‰). Les modèles d'évolution de la fécondité et de la mortalité sont révélés par la théorie de la transition démographique, selon laquelle, dans toute l'histoire du développement humain, il y a eu trois types de reproduction de la population. Le mouvement naturel de la population en Russie évolue conformément aux modèles mondiaux.

La population totale d'un pays ou d'une région est également influencée par le mouvement mécanique de la population ou la migration. Dans la société moderne, le degré de mobilité migratoire des personnes ne cesse d'augmenter. Ainsi, la croissance de la mobilité de la population peut être utilisée pour juger du niveau général de développement du pays. Plus il y a de migrants, plus les personnes indépendantes sont actives dans la société, s'adaptant rapidement aux innovations et aux conditions extérieures changeantes de leur vie.

Les migrations affectent l'évolution de la population d'un territoire particulier non seulement directement, mais aussi indirectement. La réinstallation dans un lieu de résidence permanent se fait généralement à un jeune âge, dans les zones d'afflux de population, une structure d'âge jeune se forme, ce qui entraîne une augmentation du taux de natalité et une diminution de la mortalité. Importance économique La migration est la redistribution des ressources de main-d'œuvre entre les régions du pays ou différents États. En même temps, il y a un mouvement de population des zones de développement ancien vers les zones de développement nouveau, où il n'y a pas assez de travailleurs.

Lors de l'exécution de tâches sur ce sujet, il est nécessaire, selon les données statistiques et les matériaux des manuels, d'identifier les types de régions russes avec une dynamique démographique différente pour les périodes intercensitaires de 1979-1989. et 1989-2002, indiquent les régions dans lesquelles la tendance de la dynamique de la population a changé le plus radicalement. Analyser la contribution des mouvements naturels de population et des migrations à l'évolution de la population des régions russes au cours des périodes considérées, indiquer les régions où la population augmente actuellement à la fois par migration et par accroissement naturel, ainsi que les régions où la la population diminue en raison des deux composantes.

L'enveloppe géographique du globe possède des ressources naturelles importantes et diversifiées. Considérons les caractéristiques générales des ressources naturelles du monde et les différentes approches de leur classification.

Richesses de la nature

Sous les ressources naturelles du monde, on entend l'ensemble des composants et des propriétés de l'environnement naturel, qui sont utilisés par la société pour répondre à ses divers besoins physiques et spirituels.

Ressources naturelles sont une source d'énergie (biocarburants, combustibles fossiles, éolien, solaire et hydraulique, etc.), fournissent à une personne les moyens de travail nécessaires (eau pour l'irrigation, eau pour se déplacer, terre pour la culture), nourriture (plantes, eau, produits de la chasse et de la pêche), matériaux et matières premières (réserves d'eau, forêts, bioressources, minéraux, etc.).

Fig 1. Ressources naturelles du monde

Classement économique

Il existe différentes approches de la classification des ressources naturelles. DANS classification économique le rôle des ressources naturelles dans divers secteurs de l'économie, ainsi que la direction et les formes de leur utilisation sont pris en compte. Ils sont divisés en groupes et sous-groupes suivants :

• Ressources applicables dans le domaine de la production matérielle a : dans l'industrie (métallurgie, énergie, chimie et autres) et dans l'agriculture (animaux domestiques, sol, eau d'irrigation et autres) ;
• Ressources applicables au domaine non manufacturier : pour la consommation directe (plantes, animaux domestiques, eau potable) et pour la consommation indirecte (espaces verts, plans d'eau et ressources climatiques pour le traitement, les loisirs et les sports)

Classement écologique

DANS monde moderne les questions d'écologie, de protection de l'environnement et d'utilisation rationnelle des ressources naturelles sont apparues au premier plan. Ces problèmes ne sont pas artificiels et sont tout à fait menace réelle pour la survie de l'humanité. À cet égard, l'une des classifications importantes est la répartition des ressources naturelles selon le principe d'épuisabilité :

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• Réserves épuisables de ressources naturelles : renouvelables (eau, végétation, sol) et non renouvelables (roches et minéraux) ;
• Inépuisable - ce sont des ressources dont la diminution des réserves ne se fait pas sentir même avec des consommations à long terme (énergie du soleil, du vent, ressources climatiques).

Figure 2. Types de ressources naturelles inépuisables

Classement traditionnel

Sur la base de l'appartenance des ressources à divers éléments de la nature, les cinq groupes suivants sont distingués :

• Minéral;
• Eau (eaux de surface et souterraines, précipitations, eaux des glaciers) ;
• Terre (toutes les terres de la Terre et les terres agricoles destinées à la culture de denrées alimentaires) ;
• Biologique (forêt, chasse et pêche);
• Agro-climatique (la quantité de chaleur, de lumière et d'humidité).

Cette classification est plus traditionnelle.

Ressources minérales

Ces ressources sont majoritairement épuisables et non renouvelables. Les minerais et les roches dans les entrailles de la terre se forment en continu, mais la vitesse du processus de formation n'est pas comparable à la vitesse de leur extraction - c'est des centaines, voire des milliers de fois moins. Ainsi, grâce à l'exploration géologique, leurs réserves augmentent, mais en fait elles diminuent.

De plus, ils sont inégalement placés sur la carte du monde. Il y a des terres qui sont dépourvues de toute sorte de ressources, et vice versa, il y a des territoires qui ont d'énormes gisements de minéraux. Les cinq pays les plus riches du monde en termes de ressources naturelles sont la Russie, les États-Unis, l'Arabie saoudite, le Canada et la Chine.

En ce qui concerne le pétrole et le gaz naturel, la Russie se classe au premier rang du tableau des principaux pays, tandis que les États-Unis ne figurent pas parmi les dix premiers en termes de réserves de pétrole et que le Canada ne figure pas parmi les dix premiers en termes de réserves de gaz naturel.

Selon le sens d'utilisation dans l'industrie, les ressources minérales sont divisées en trois groupes : Rapport d'évaluation

Note moyenne: 4 . Total des notes reçues : 295.

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Manuel V.P. Géographie de Maksakovski. 10 e année.Un niveau de base"prend position№ 2009 dans la liste fédérale des manuels recommandés par le ministère de l'Éducation et des Sciences Fédération Russe pour une utilisation dans le processus éducatif dans les établissements d'enseignement, pour l'année académique 2012/2013 (demande n° 1).

V.P. Maksakovski

Programmes des établissements d'enseignement

Géographie

10-11 années

Un niveau de base de

I. Note explicative

Le programme est basé sur la composante fédérale de la norme d'État de l'enseignement général secondaire (complet) au niveau de base. Le programme concrétise le contenu des blocs de la norme pédagogique, donne une répartition approximative des heures d'enseignement pour les grandes sections du cours et la séquence de leur étude. En outre, le programme contient une liste recommandée de travaux pratiques pour chaque section.

Le programme remplit deux fonctions :

Information et méthodologiefonctionnalité permet à tous les participants processus éducatif avoir une idée des objectifs, du contenu, de la stratégie générale d'enseignement, d'éducation et de développement des étudiants au moyen de ce sujet.

Planification organisationnellela fonction prévoit l'attribution des étapes de formation, la structuration du matériel pédagogique, la détermination de ses caractéristiques quantitatives et qualitatives à chacune des étapes, y compris pour le contenu de la certification intermédiaire des étudiants.

La structure du programme en géographie au niveau de base se concentre principalement sur la formation d'une culture et d'une vision du monde communes des écoliers, ainsi que sur la solution des tâches éducatives et de développement de l'enseignement général, les tâches de socialisation de l'individu.

Il complète la formation des idées des élèves sur l'image géographique du monde, qui sont basées sur une compréhension des relations géographiques entre la société et la nature, la reproduction et la répartition de la population, l'économie mondiale et la division géographique du travail, la divulgation des aspects géographiques des phénomènes et processus mondiaux et régionaux, différents territoires.

maîtriser le système de la connaissance géographiquesur un monde holistique, diversifié et dynamiquement changeant, sur l'interconnexion de la nature, de la population et de l'économie à tous les niveaux territoriaux, sur les aspects géographiques des problèmes mondiaux de l'humanité et les moyens de les résoudre ; sur les méthodes d'étude de l'espace géographique, la diversité de ses objets et de ses processus ;

maîtrise des compétencescombiner les approches globales, régionales et locales pour décrire et analyser les processus et phénomènes naturels, socio-économiques et géoécologiques ;

développement intérêts cognitifs, capacités intellectuelles et créatives grâce à la connaissance des caractéristiques géographiques et des problèmes les plus importants du monde, de ses régions et des plus grands pays;

éducation patriotisme, tolérance, respect des autres peuples et cultures, respect de l'environnement ;

usage dans les activités pratiques et la vie quotidienne d'une variété de méthodes géographiques, de connaissances et de compétences, ainsi que d'informations géographiques;

recherche et applicationl'information géographique, y compris les cartes, les documents statistiques, les systèmes d'information géographique et les ressources Internet, pour une évaluation correcte des problèmes socio-économiques les plus importants de la vie internationale ; situation géopolitique et géo-économique en Russie, dans d'autres pays et régions du monde, tendances de leur développement possible;

entente spécificités géographiques grandes régions et pays du monde dans des conditions de développement rapide tourisme international et loisirs, programmes commerciaux et éducatifs, télécommunications, communication simple.

Le programme prévoit la formation de compétences et d'aptitudes éducatives générales chez les étudiants, leur maîtrise des méthodes universelles d'activité éducative. Au niveau de base, c'est :

Capacité à travailler avec des cartes de divers sujets et divers matériaux statistiques;

Détermination des caractéristiques essentielles de l'objet à l'étude ; choix indépendant des critères de comparaison, de comparaison, d'évaluation et de classification des objets ;

Rechercher les informations nécessaires sur un sujet donné dans les sources divers types, y compris dans les systèmes de géoinformation ;

Justification des jugements, preuves ; explication des positions, des situations, des phénomènes et des processus ;

Possession des principaux types de prise de parole en public ; présentation des résultats des activités cognitives et pratiques.

Une place particulière dans les exigences relatives au niveau de formation des diplômés au niveau de base est occupée par la rubrique «Être capable», qui comprend des exigences liées à l'application des connaissances acquises: comparer, évaluer, expliquer.

La formation de compétences implique l'utilisation de diverses sources d'informations géographiques pour compiler les caractéristiques géographiques des régions et des pays du monde - tableaux, cartes, cartes simples, modèles reflétant les schémas géographiques de divers phénomènes et processus, leurs interactions territoriales.

Le programme fédéral de base des établissements d'enseignement général de la Fédération de Russie alloue 70 heures à l'étude de la matière pendant deux années d'études au lycée, c'est-à-dire en 10e et 11e année. Le programme est conçu pour 70 heures d'étude. Il est préférable que le matériel scolaire rédigé selon le programme de cet auteur soit étudié en 10e année avec deux heures d'enseignement par semaine.

II. Contenu principal du programme (70 heures)

Présentation (1 heure)

La géographie comme science. Processus de différenciation et d'intégration en géographie. Directions transversales en géographie. La géographie économique et sociale, comme l'une des « branches souches » de la géographie. Méthodes de recherche géographique. La division des méthodes géographiques générales en traditionnelles (descriptions, cartographiques, géographiques comparatives, statistiques) et nouvelles (modélisation mathématique, mathématique et géographique, aérospatiale à distance, géoinformation). Méthodes de géographie physique et socio-économique. Sources d'information géographique. Carte géographique comme la source d'information universelle la plus importante. Transition du papier - aux informations machine. Importance d'Internet et des systèmes mondiaux d'information par satellite. Le concept de géoinformatique et de système d'information géographique (SIG).

Structure du manuel. Comment travailler avec le manuel.

Première partie caractéristiques générales paix

Thème 1. Carte politique moderne du monde (4 heures)

La diversité des pays du monde moderne, leur classement. Typologie des pays du monde. Pays économiquement développés, leurs sous-groupes. Pays en développement, leurs sous-groupes. Pays avec économie de transition.

Influence relations internationales sur la carte politique du monde. Période de la guerre froide (1946-1989). Détente de la tension internationale. Nouvelles menaces sécuritaires : prolifération nucléaire, conflits régionaux et locaux, terrorisme international. "Reset" dans les relations entre la Russie et les États-Unis ; réalisations et défis.

Système étatique des pays du monde. Deux formes principales de gouvernement : républicain et monarchique. Les principales formes de structure administrative-territoriale : unitaire et fédérale.

Notions de géographie politique et de géopolitique. Position politique et géographique.

Travaux pratiques

1. Sur la base de la carte politique du monde, déterminez les pays qui ont le plus grand nombre de pays voisins.

2. À l'aide de la page de garde du manuel, compilez un résumé et un tableau de référence "Système d'État des pays du monde".

3. À l'aide des médias et des ressources Internet, caractérisez : a) la géographie des « points chauds » sur la carte politique moderne du monde, b) la géographie des États autoproclamés (non reconnus) sur cette carte.

Thème 2. La nature et l'homme dans le monde moderne (6 heures)

Le problème de l'interaction entre la société et la nature. Le concept de l'environnement géographique (environnant), le déterminisme géographique et le nihilisme. "Echange de substances" entre la société et la nature. Le degré d '«humanisation» de l'environnement naturel au XXIe siècle.

Ressources naturelles de la Terre. Le concept de disponibilité des ressources. Ressources minérales (combustibles, minerais et non métalliques) et calcul de leur disponibilité. Le concept de combinaisons territoriales de ressources naturelles.

Les ressources foncières et leur disponibilité dans différentes régions et pays. La taille et la structure du fonds foncier mondial. processus de désertification.

Géographie des ressources en eau de la Terre. Différences dans la disponibilité des ressources en eau dans les régions et les pays. Façons de résoudre le problème de l'eau. Potentiel hydroélectrique.

ressources biologiques. Géographie des ressources forestières, ceintures forestières nord et sud du monde. Problème de déforestation. Ressources animales. Le problème de l'appauvrissement du patrimoine génétique.

Ressources de l'océan mondial : eau, minérales, biologiques, leur géographie. Ressources climatiques et spatiales, nouvelles énergies renouvelables. Ressources récréatives, leurs types.

Pollution anthropique de l'environnement. Pollution de la lithosphère, hydrosphère (eaux terrestres et océan mondial), atmosphère. Résoudre les problèmes environnementaux : trois voies principales. Activité de protection de la nature et politique écologique. Territoires Naturels Spécialement Protégés (AP). Patrimoine mondial culturel et naturel de l'UNESCO.

Le concept de science des ressources géographiques et de géoécologie.

Travaux pratiques

1. Sur la base des connaissances des cours de géographie précédents et de sources d'informations supplémentaires, compilez un tableau concis et de référence des dotations en ressources naturelles avec des exemples de pays riches en ressources, en ressources suffisantes et pauvres en ressources.

3. En utilisant les données des manuels, comparez la disponibilité des terres arables dans les pays du monde et tirez des conclusions.

4. À l'aide du site Web Google-maps, examinez les images satellites des déserts du Sahara, d'Arabie, de Gobi, du Kalahari et d'Australie et utilisez-les pour caractériser le processus de désertification.

5. À l'aide des données des manuels, comparez la dotation des pays en ressources de ruissellement fluvial et déterminez quels pays en sont insuffisamment, suffisamment et en excès.

6. En utilisant le texte du manuel, créez un schéma de classification "Ressources naturelles de l'océan mondial".

7. À l'aide d'Internet et d'autres médias, donnez plusieurs exemples de : a) l'impact positif des activités de protection de l'environnement et de la politique environnementale, b) l'impact négatif de l'interférence anthropique sur l'environnement naturel.

Thème 3. Géographie de la population mondiale (6 heures)

La croissance de la population mondiale. La notion de reproduction ( mouvement naturel) population. Le premier type de reproduction de la population, la crise démographique. Répartition géographique des pays du premier type de reproduction de la population, leurs principaux indicateurs démographiques. Le deuxième type de reproduction de la population, l'explosion démographique. Répartition géographique des pays du deuxième type de reproduction de la population, leurs principaux indicateurs démographiques. Le début du fondu explosion démographique. La politique démographique, ses caractéristiques dans les régions économiquement développées et Pays en voie de développement Oh. La qualité de la population en tant que concept complexe. Santé de la population et prévisions durée moyenne la vie. Indicateur d'alphabétisation. La différence entre ces indicateurs dans les pays économiquement développés et en développement. Indicateurs démographiques de la Russie.

La composition (structure) de la population. Composition par sexe : pays à prédominance de femmes et pays à prédominance d'hommes ; indicateurs mondiaux. Composition par âge, concept de population économiquement active. Composition ethnolinguistique de la population. Classification des peuples (groupes ethniques) par nombre. Classement des peuples par langue, les plus grandes familles de langues. États monoethniques et multinationaux, le problème du séparatisme ethnique sur l'exemple des pays économiquement développés et en développement. La composition religieuse de la population mondiale. Religions du monde - christianisme, islam, bouddhisme et leur répartition géographique. Principales religions nationales. L'influence des religions sur la vie et la vie des gens. Contradictions religieuses dans le monde moderne, extrémisme religieux.

La répartition de la population sur les terres de la terre sous l'influence des facteurs naturels et facteurs historiques. Un indicateur de la densité de la population de la Terre et des régions individuelles. Pays avec la densité de population la plus élevée et la plus faible. Densité moyenne de la population en Russie. Les migrations de population et leur influence sur la répartition de la population. Migrations internationales (externes) de la population dans le passé et le présent. L'importance particulière de la migration de travail. Les principaux centres d'attraction des ressources de main-d'œuvre dans le monde. Migrations intellectuelles et "fuite des cerveaux". Migrations pour des raisons ethniques, politiques, environnementales ; une augmentation du nombre de réfugiés. Les migrations intra-étatiques de la population et leurs causes.

La ville moderne et ses fonctions. Le concept d'urbanisation en tant que processus mondial. Croissance rapide de la population urbaine. La concentration de la population se situe principalement dans grandes villes. Formation des agglomérations urbaines. Les plus grandes agglomérations urbaines du monde, leur géographie. Regroupement des pays du monde selon le niveau d'urbanisation : 1) pays très fortement urbanisés, 2) pays fortement urbanisés, 3) pays moyennement urbanisés, 4) pays faiblement urbanisés. Différences entre les pays dans le taux d'urbanisation. Le développement de l'urbanisation « plus profonde » en économie pays développés Oh. Le développement de l'urbanisation "en largeur" ​​dans les pays en développement, le phénomène de "l'explosion urbaine". Régulation du processus d'urbanisation. Population rurale, formes groupées et dispersées établissement rural. Population et environnement.

La géographie de la population comme branche de la géographie socio-économique. orientation géodémographique. Direction géographique et d'implantation. L'importance particulière de la géographie des villes (études géo-urbaines).

Travaux pratiques

1. À l'aide du texte, des tableaux et des dessins du manuel, calculez l'augmentation de la population mondiale aux XIXe et XXe siècles. Construire un graphique linéaire de la croissance démographique pour la période 1950 - 2010. Construire des camemberts montrant la part des grandes régions du monde dans la population mondiale en 1950 et 2010. et les analyser.

2. À l'aide des données d'un manuel, tracez six pays représentant 50 % de la population mondiale sur une carte des contours du monde.

3. Dessinez un schéma de la transition démographique en traçant des lignes qui caractérisent la dynamique du processus de fécondité et de mortalité.

4. À l'aide de moteurs de recherche Internet, trouvez des informations sur les résultats du recensement de la population en Russie, effectué en 2010. À l'aide de ces données, compilez la pyramide âge-sexe de la Russie pour cette date.

5. À l'aide de moteurs de recherche Internet, obtenez des informations sur la densité de population des pays du monde. Sur leur base, établissez un tableau de classement avec des exemples de trois à cinq pays avec une densité de population moyenne : 1) plus de 1000 personnes par 1 km 2 ; 2) de 500 à 1000 personnes par 1 km 2 ; 3) de 200 à 500 personnes par 1 km 2 ; 4) de 100 à 200 personnes par 1 km 2 ; 5) de 10 à 100 personnes par 1 km 2 ; 6) moins de 10 personnes par 1 km 2 . Préparez une présentation orale sur ce sujet.

6. À l'aide du site Internet Google-maps, considérez des images satellites des plus grandes agglomérations urbaines du monde et comparez leur microlocalisation géographique.

7. En utilisant les données du tableau 3 du manuel, construisez un schéma cartographique de la population urbaine de grandes régions du monde en 1950 et 2010 sur une carte des contours du monde. Analysez-le et tirez des conclusions.

Thème 4. Révolution scientifique et technologique et économie mondiale(7 heures)

Le concept de la révolution scientifique et technologique (NTR). Traits de caractère Révolution scientifique et technologique : inclusivité, accélération des transformations scientifiques et technologiques, rôle croissant facteur humain, communication avec haute technique et technologie. Quatre composantes de la révolution scientifique et technologique : 1) science, 2) technique et technologie, 3) production, 4) gestion. Des voies évolutives et révolutionnaires de développement de l'ingénierie et de la technologie. Les principales directions de développement de la production. Géoinformatique.

Le concept de l'économie mondiale. Le concept de division géographique internationale du travail et la branche de spécialisation internationale. Intégration économique internationale, grandes associations d'intégration régionale et sectorielle.

Le concept de mondialisation et ses forces motrices. STN transnationales et mondiales. L'émergence des villes mondiales. Structure sectorielle de l'économie mondiale : agraire, industrielle, post-industrielle. L'impact de la révolution scientifique et technologique sur la structure sectorielle production matérielle industrie, Agriculture, transport.

Modèles spatiaux de base de l'économie mondiale. Modèle à deux termes (Nord-Sud). Modèles à trois termes avec une division en pays économiquement développés, en développement et en transition et avec une division en Centre, Semi-Périphérie et Périphérie. Modèle spatial à dix termes de l'économie mondiale, rôle des centres individuels dans la production du produit mondial brut. Les pays BRICS en tant que nouveau groupement politique et économique de pays. Rôle croissant de la région Asie-Pacifique.

La structure territoriale de l'économie des pays économiquement développés avec l'attribution d'anciennes zones industrielles, agricoles et de ressources hautement développées de nouveau développement. type colonial structure territorialeéconomique qui persiste dans de nombreux pays en développement. Politique régionale dans les pays développés et en développement, ses principales orientations.

Facteurs de placement des forces productives. Anciens facteurs de placement : territoire, EGP, ressource naturelle, transport, ressources en main-d'œuvre, concentration territoriale. Nouveaux facteurs de placement : à forte intensité scientifique, écologique.

Travaux pratiques

1. À l'aide du texte du manuel, compilez dans un cahier un tableau de systématisation "Les principales orientations du développement de la production à l'ère de la révolution scientifique et technologique".

2. À l'aide du manuel et de sources d'informations supplémentaires, compilez le tableau de systématisation suivant dans un cahier avec un choix indépendant de pays :

3. À l'aide du texte du manuel, placez sur la carte des contours du monde les principaux groupements régionaux et pays membres de l'OPEP. Utilisez-le pour préciser les caractéristiques de l'intégration économique internationale.

4. En utilisant le matériel du manuel, placez sur la carte de contour dix centres principaux de l'économie mondiale, en indiquant leur part dans le produit mondial brut. Décrivez brièvement l'histoire de leur formation. A l'aide de sources d'information complémentaires, proposez vos prévisions de développement de ces dix pôles jusqu'en 2020-2025.

5. Mettez sur la carte des contours du monde des exemples de pays en développement : a) dans lesquels la capitale (ou "capitale économique") est une grande ville et en même temps un port maritime ; b) dont la capitale (ou "capitale économique") n'est pas située sur la côte, et le rôle de sa porte maritime est assuré par un autre port. Analysez la carte obtenue et écrivez une histoire basée sur celle-ci.

6. En utilisant diverses sources d'information, y compris Internet et le système d'information géographique, préparez : a) un rapport écrit sur le sujet : « Le problème des travailleurs invités en Russie » ; b) présentation orale sur le thème : « Innograd Skolkovo ».

7. Sur la base des connaissances acquises, caractériser (sous forme de tableau) l'impact des facteurs individuels sur la localisation de la production.

Thème 5. Géographie des branches de l'économie mondiale (8 heures)

L'industrie est la première branche de production de matériaux. Industries anciennes, nouvelles et récentes. Changements dans la structure sectorielle de l'industrie mondiale à l'ère de la révolution scientifique et technologique, le rôle des industries de haute technologie. Changements dans la structure territoriale de l'industrie mondiale, augmentation de la part des pays du Sud.

Industrie du carburant et de l'énergie. Production et consommation mondiales de ressources énergétiques primaires. Corrélation entre le Nord et le Sud. Les deux principales étapes du développement de cette industrie au cours des XIX et XX siècles. Industrie pétrolière du monde, principales caractéristiques de la géographie; les principaux pays producteurs de pétrole, les principaux flux de fret pétrolier. Industrie du gaz le monde, les grands traits de la géographie ; les principaux pays producteurs de gaz, les principaux flux terrestres et maritimes de gaz naturel. L'industrie charbonnière du monde, les principales caractéristiques de sa géographie. Industrie mondiale de l'énergie électrique, le ratio des centrales thermiques, des centrales hydroélectriques et des centrales nucléaires ; principaux pays producteurs. Nouvelles sources d'énergie renouvelables, augmentant leur rôle dans le secteur énergétique mondial.

Industrie minière mondiale. Corrélation des pays du Nord et du Sud. Le concept des huit "grandes puissances minières". Métallurgie ferreuse: l'échelle de production et les principales caractéristiques de la géographie. Types d'orientation dans la localisation des entreprises de cette industrie. Caractéristiques de la localisation de la métallurgie mondiale des métaux non ferreux.

Génie mécanique du monde: caractéristiques de la structure sectorielle et territoriale. Trois principales régions de construction de machines. Particularités de la structure sectorielle et territoriale de l'industrie chimique mondiale. L'industrie forestière et du travail du bois dans le monde : deux zones de sa localisation. Industrie textile mondiale, ses principales régions. Industrie et environnement.

L'agriculture est la deuxième branche de production matérielle. Le concept d'agriculture commerciale et de consommation, l'agro-industrie. Les principales caractéristiques de l'agriculture dans les pays économiquement développés et en développement. Le concept de "révolution verte" dans les pays en développement. La production végétale comme base de l'agriculture mondiale. Culture céréalière : blé, riz et maïs. Autres cultures vivrières. cultures non alimentaires. L'élevage mondial : trois industries phares. Agriculture et environnement. pêcheries mondiales.

Le transport est la troisième branche principale de la production matérielle. Système de transport mondial, son échelle. Transport des pays économiquement développés. Transport des pays en voie de développement. Systèmes de transports régionaux. Transport terrestre et ses types : route, rail, pipeline. Flotte marchande maritime, ports maritimes. Géographie de la navigation maritime mondiale, rôle des canaux et détroits maritimes. Transport fluvial intérieur. Le transport aérien (aérien) est le mode de transport le plus jeune et le plus dynamique. principales caractéristiques de sa géographie. Transports et environnement.

Relations économiques mondiales (WEO). Les relations Nord-Sud comme relations entre le Centre de l'économie mondiale et sa Périphérie et sa Semi-périphérie. Concepts d'économie ouverte et de zone économique libre.

Le commerce mondial comme forme la plus ancienne de VEO. Changements dans la structure du commerce mondial des marchandises. Le commerce des services et ses formes. Les principales régions et pays du commerce mondial. Monde Organisation commerciale(OMC).

Le marché mondial des capitaux comme reflet du processus de mondialisation financière. Centres financiers mondiaux. Zones offshore (centres). Le concept d'investissement direct étranger. Géographie du marché mondial des capitaux. Pays leaders en termes d'exportations et d'importations de capitaux parmi les pays économiquement développés, les pays en développement et les pays à économie en transition. Banque mondiale et Fonds monétaire international (FMI).

La coopération industrielle internationale et ses formes. Coopération scientifique et technique internationale. Tourisme international : échelle et principales caractéristiques de la géographie.

Travaux pratiques

1. En utilisant les données du manuel, construisez un diagramme des "vingt pays leaders dans la production industrielle mondiale". Analysez-le et tirez des conclusions.

2. Selon la carte du génie mécanique mondial dans un atlas géographique pour la 10e année, compilez un tableau de systématisation dans un cahier «Regroupant les pays du monde selon le niveau de développement du génie mécanique». Attribuez quatre groupes de pays: avec un niveau élevé, moyen, faible de développement de cette industrie et avec son absence.

3. À l'aide des données du manuel, compilez dans un cahier un tableau de systématisation « Répartition des principales branches d'élevage » indiquant les principaux pays de répartition de l'élevage bovin, de l'élevage porcin et de l'élevage ovin.

4. À l'aide des données du manuel, tracez les dix premiers pays en volume sur la carte des contours du monde commerce extérieur. Représentez sur la même carte les flux commerciaux bilatéraux les plus importants : 1) Canada-États-Unis, 2) Mexique-États-Unis, 3) Chine-États-Unis, 4) Japon-États-Unis, 5) Chine-Japon, 6) Allemagne-France, 7) Allemagne - États-Unis. 8) Royaume-Uni-États-Unis.

5. À l'aide des données du manuel, tracez un diagramme « Pays qui se classent au premier ou au troisième rang mondial en matière de production industrielle et agricole.

6. À partir des connaissances de ce cours, ainsi que des cours de géographie précédents, compilez un tableau de systématisation "L'impact de l'industrie, de l'agriculture et des transports sur l'environnement".

Missions de projet (groupe)

1. Développer un projet pour l'autoroute à grande vitesse Pékin-Londres, dont la construction est prévue.

2. Développer un projet d'itinéraire de croisière intéressant : 1) le long de l'océan Atlantique ; 2) à travers l'océan Pacifique ; 3) à travers l'océan Indien.

Partie II. Caractéristiques régionales du monde.

Thème 6. L'Europe étrangère (6 heures)

Caractéristiques générales. Étrangère (par rapport aux pays de la CEI) L'Europe comme l'une des principales régions du monde moderne. Superficie et limites du territoire. Caractéristiques de l'EGP : 1) position de voisinage, 2) position côtière. Changements dans la carte politique de la région à l'époque moderne.

Conditions naturelles et ressources de l'Europe étrangère. Ressources naturelles pour le développement de l'industrie, de l'agriculture, de la foresterie, du tourisme et des loisirs.

La population de l'Europe étrangère : le nombre et la nature de la reproduction, la menace du dépeuplement. Le rôle de l'immigration de travail et la montée en puissance du "facteur islamique". La composition nationale de la population de la région : États monoethniques, biethniques et multinationaux. Exacerbation des relations interethniques. Les principales religions de l'Europe étrangère, le rôle du Vatican. Répartition de la population : sa densité, son haut niveau d'urbanisation. Type de ville d'Europe occidentale. processus de périurbanisation.

La place de la région dans l'économie mondiale. Pays inclus dans les "sept grands" pays occidentaux : Allemagne, France, Grande-Bretagne, Italie. Moins grands pays région et leur spécialisation dans la division géographique internationale du travail

Industrie de l'Europe étrangère. Principaux secteurs d'activité : génie mécanique et industrie chimique. Combustible et complexe énergétique, métallurgie ferreuse et non ferreuse. Bois, industrie légère. principales zones industrielles.

Agriculture de l'Europe étrangère, trois types principaux : 1) Europe du Nord, 2) Europe centrale, 3) Europe du Sud.

Système de transport de l'Europe étrangère. Les principales voies de transport des directions Nord-Sud et Ouest-Est. Les principaux hubs de transport terrestre et les complexes portuaires et industriels. Surmonter les barrières naturelles.

Sphère non manufacturière en Europe étrangère. Système de technoparcs et de technopoles. Grands centres financiers et zones offshore. L'Europe étrangère en tant que principale zone mondiale de tourisme international; « trois grands » pays pour le développement du tourisme récepteur.

Protection de l'environnement et problèmes écologiques dans l'Europe étrangère.

Modèle géographique de peuplement et économie de l'Europe étrangère. Le concept de "l'axe central de développement" de l'Europe occidentale. Typologie des régions économiques avec l'attribution de : 1) très développé, 2) ancien industriel, 3) agricole, 4) nouveau développement. Quatre sous-régions de l'Europe étrangère.

République Fédérale d'Allemagnecomme l'État le plus puissant économiquement de l'Europe étrangère. Formation de la République fédérale d'Allemagne en 1949. Caractéristiques de la forme de gouvernement, de la position géopolitique et de la structure administrative-territoriale. Population : nombre, situation démographique, localisation. Place de l'Allemagne dans l'économie mondiale. Industrie de l'Allemagne : niveau de développement, principales branches de spécialisation. Agriculture : structure et placement des branches. Caractéristiques du réseau de transport. Haut niveau de développement de la sphère non productive. Externe liens économiques. Caractéristiques de la structure territoriale de l'économie de l'Allemagne. Orientations de la politique régionale.

Travaux pratiques

1. En utilisant le matériel du manuel, créez un tableau dans votre cahier : « Agglomérations millionnaires en Europe étrangère » et comparez les pays individuels par le nombre de ces agglomérations.

2. À l'aide des cartes de l'atlas, placez sur la carte des contours les principaux centres industriels, régions agricoles, voies de transport et ports maritimes de l'un des pays de l'Europe étrangère (facultatif). Analysez la carte obtenue.

3. À l'aide du texte, des tableaux et des dessins du manuel sur le sujet 6, déterminez quels pays de la région figurent parmi les «cinq premiers» pays du monde dans la production de certains types de produits industriels et agricoles. Organisez les données obtenues sous la forme d'un tableau.

4. Dessinez une carte mentale des pays de l'Europe étrangère.

5. À l'aide du manuel et de sources d'informations supplémentaires, décrivez votre voyage virtuel le long du Danube, de sa source à son embouchure.

6. Consultez le matériel de la partie I du manuel et le sujet 6 de la partie II, ainsi que les tableaux des "Annexes" et entrez dans le cahier toutes les informations et chiffres relatifs à l'Allemagne. Utilisez-les pour une caractérisation plus complète de ce pays.

Missions de conception

1. En utilisant le matériel du manuel et de l'atlas, ainsi que des sources d'informations supplémentaires, y compris Internet et SIG, développer un projet de connexion terrestre et maritime d'un seul Système de transport l'Europe étrangère avec un système de transport unique de la CEI. Fournissez des preuves pour soutenir votre projet.

2. Élaborer un projet de vacances de deux semaines en Europe étrangère, consacrées à la connaissance des sites du patrimoine culturel mondial de cette région.

Sujet 7. Asie étrangère. Australie (10 heures)

Caractéristiques générales. Étranger (par rapport aux pays de la CEI) L'Asie en tant que région du monde moderne en développement rapide. Territoires et frontières. Particularités de l'EGP : 1) position voisine, 2) position côtière, 3) position profonde. Carte politique de la région à l'époque moderne. Conflits territoriaux en Asie d'outre-mer. « Hot spots » (Afghanistan, etc.) de la sous-région.

Conditions naturelles et ressources de l'Asie étrangère. Ressources naturelles pour le développement industriel ; importance particulière des ressources pétrolières. Prérequis en matière de ressources naturelles pour le développement de l'agriculture ; disponibilité insuffisante de terres arables et de sources d'approvisionnement en eau.

La population de l'Asie étrangère ; la région la plus peuplée. Situation démographique et politique démographique dans les sous-régions de l'Asie étrangère. Composition ethnique et religieuse de la population, l'Asie étrangère comme berceau de trois religions mondiales. Conflits interethniques et religieux dans la région. Les principales caractéristiques de la répartition de la population, les contrastes de densité. Les principaux foyers de migrations externes. Croissance de la population urbaine, agglomérations urbaines et "super-villes". Type de ville orientale (asiatique). Caractéristiques de l'habitat rural.

La croissance de l'importance de l'Asie étrangère dans l'économie mondiale. Les cinq principaux centres de l'économie mondiale dans la région : la Chine, le Japon, l'Inde, un groupe de nouveaux pays industrialisés, un groupe de pays exportateurs de pétrole. Le niveau d'industrialisation des pays d'Asie étrangère, les principales régions industrielles. Caractéristiques de l'agriculture dans la région. Les principales zones de culture des céréales, des cultures tropicales et subtropicales, de l'élevage des pâturages.

Problèmes écologiques et mesures de protection de l'environnement dans les pays étrangers d'Asie.

Les gens de la République de Chine.La taille du territoire et la position économique et géographique. Division administrative-territoriale de la Chine, le problème de Taiwan. Réunification de Hong Kong et Macao avec la Chine. La population de la Chine. La Chine est le premier pays du monde en termes de population. La politique démographique et ses résultats ; transition de l'explosion démographique à la troisième phase de la transition démographique. Composition par âge et par sexe de la population. Composition ethnique de la population. Caractéristiques de la répartition de la population: le ratio d'habitants urbains et ruraux, le processus d'urbanisation. Les plus grandes villes et agglomérations urbaines de Chine. La Chine en tant que pays de culture ancienne.

Economie de la Chine. Croissance économique rapide, "miracle économique" de la Chine. La transformation de la Chine en une puissante puissance industrielle. En retard sur la Chine en termes de PIB par habitant et de niveau de vie.

Industrie de la Chine. Succès et problèmes du complexe combustible et énergie. Le développement rapide du complexe métallurgique, le record mondial de la sidérurgie. Transformations dans le complexe de construction mécanique de la Chine, succès de l'industrie automobile. tradition de l'industrie légère.

Agriculture en Chine. Croissance de la production agricole. Les principales zones de culture du blé, du riz, du thé. Zones d'élevage bovin extensif. Les progrès de la Chine dans le domaine de la pêche et de l'aquaculture.

Transports en Chine. Sens spécial transports ferroviaires; construction de nouvelles autoroutes et trains à grande vitesse les chemins de fer. Croissance rapide du transport maritime, grands ports maritimes. Développement du pipeline et du transport aérien.

Relations économiques extérieures de la Chine. En faire un pays à économie ouverte. Zones économiques spéciales. La structure des exportations et des importations de la Chine, ses principaux partenaires commerciaux. Position de la Chine dans le secteur financier mondial, dans le tourisme international. différences internes. Zone Est (côtière) avec les plus grandes villes du pays et des zones économiques(ZES). Zones Centre et Ouest.

Japon. Le territoire du Japon, ses frontières et EGP. La stabilité de la population du Japon est un pays asiatique avec le premier type de reproduction de la population ; raisons de cette transition démographique. Homogène Composition nationale population, traditions culturelles. La composition religieuse de la population du Japon. Densité de population moyenne élevée. Haut niveau d'urbanisation. Les plus grandes villes et agglomérations urbaines (Tokyo, Osaka, Nagoya) du Japon. Le concept de la métropole de Tokaido.

Économie. La période du "miracle économique" au Japon dans les années 50-80. 20ième siècle et ses raisons. Ralentir croissance économique dans les années 90, le passage au rôle de "puissance numéro 3". Le Japon en tant que pays post-industriel.

Industrie - stades de développement. Le stade de développement des industries à forte intensité énergétique et métallurgique avec une augmentation des importations de combustibles et de matières premières. Le stade de l'orientation vers les industries à forte intensité scientifique. Les principaux centres industriels du Japon et leur spécialisation.

L'agriculture au Japon - changements de structure et de géographie. La valeur de la pêche.

Haut niveau de développement du transport ferroviaire et maritime. L'importance particulière des relations économiques extérieures. Structure et géographie des exportations et des importations du Japon.

La structure territoriale de l'économie japonaise. Sa partie « avant », la métropole du Tokaido. Sa partie "arrière". Politique régionale du Japon.

Inde. Territoire, frontières, EGP de l'Inde. Système politique; forme de gouvernement et division administrative-territoriale. L'Inde fait partie du Commonwealth dirigé par la Grande-Bretagne.

Population. La croissance rapide de la population de l'Inde et ses causes. Particularités politique démographique. La composition ethnique et religieuse complexe de la population de l'Inde ; zones de conflits ethno-religieux. La répartition inégale de la population. Caractéristiques de l'urbanisation en Inde, principales villes et agglomérations urbaines.

Économie. L'Inde est une terre de contrastes. "Miracle économique" en Inde et croissance du PIB. La transformation progressive de l'Inde en une superpuissance du savoir. L'Inde est loin derrière en termes de PIB par habitant. Une forte proportion de personnes vivant en dessous du seuil de pauvreté.

Industrie de l'Inde: ses caractéristiques structure sectorielle et la géographie. Les principaux nouveaux bâtiments ("pôles de croissance") dans l'industrie lourde de l'Inde. Les principales branches de l'industrie légère.

Agriculture en Inde. Caractéristiques du système agraire, influence de la "révolution verte". Deux zones agricoles principales.

Schéma géographique de l'économie et de la colonisation de l'Inde. Capitales économiques : Mumbai, Delhi, Bangalore. Des "couloirs de croissance" les reliant les uns aux autres. La naissance des trois premières mégapoles de l'Inde.

Australie. L'Australie en tant qu'État de la région Asie-Pacifique. Histoire, développement de l'Australie. Caractéristiques du système étatique. Les principales caractéristiques de la population : taille, croissance due à l'immigration, très faible densité de population. Les grandes villes d'Australie.

Économie. La place de l'Australie dans l'économie mondiale. Les principales branches de spécialisation internationale: exploitation minière, agriculture, conditions naturelles préalables à leur développement.

différences internes. Région du sud-est de l'Australie avec les principales villes du pays. Régions du Nord-Est, du Sud et de l'Ouest, leur rôle dans la population et l'économie de l'Australie. Espaces non bâtis des régions Nord et Centre.

Travaux pratiques

1. Dessinez une carte mentale des pays d'Asie étrangère avec leur division en sous-régions.

2. En utilisant le matériel du manuel, placez sur la carte des contours de l'Asie les pays qui sont : 1) des républiques ; 2) monarchies ; 3) les pays dotés d'un système étatique fédéral.

3. À l'aide du matériel du manuel, placez sur la carte des contours de l'Asie les pays de cette région qui ont obtenu leur indépendance politique après la Seconde Guerre mondiale. Désignez les années d'indépendance et analysez leur chronologie.

4. À l'aide de la carte économique de la Chine dans l'atlas, marquez sur la carte des contours de ce pays ses plus grands centres industriels.

5. En utilisant le matériel du manuel et de l'atlas, tracez les principales zones de culture du blé, du riz et du thé sur la carte des contours de la Chine. Expliquez leur emplacement.

6. En utilisant le matériel du manuel et de l'atlas, tracez les zones de culture du riz, du blé, du millet, du coton, du jute, de la canne à sucre et du thé sur la carte des contours de l'Inde. Déterminez quels domaines (types) d'agriculture en Asie étrangère sont représentés en Inde.

7. À l'aide du texte et des dessins du manuel, dressez un tableau: "Les produits les plus importants fournis par les pays d'Asie étrangers au marché mondial". Indiquez par des flèches l'exportation de produits miniers, manufacturiers et agricoles.

Missions de conception

1. À l'aide du matériel du manuel, de l'atlas et de sources d'informations supplémentaires, élaborez un plan pour une visite de Pékin.

2. À l'aide du matériel du manuel, de l'atlas et de sources d'informations supplémentaires, élaborez un projet de plan de visite du Japon, qui donnerait l'image la plus complète de ce pays.

Thème 8. Afrique (4 heures)

Caractéristiques générales. Le passé colonial de l'Afrique. Les étapes de l'accession à l'indépendance politique après la Seconde Guerre mondiale. Pays en développement d'Afrique, y compris les moins avancés. L'Afrique du Sud est un pays qui combine les caractéristiques d'un pays économiquement développé et en développement.

Le territoire de l'Afrique et ses pays individuels. Particularités de l'EGP : pays côtiers et intérieurs. Caractéristiques du système politique : la prédominance des républiques présidentielles.

L'Afrique comme région de conflits territoriaux et de conflits régionaux. La vague de révolutions nationales en Afrique du Nord en 2011. Organisation de l'unité africaine. Conditions et ressources naturelles. La richesse minérale de l'Afrique. Évaluation des ressources foncières et agro-climatiques pour le développement de l'agriculture. Processus de désertification et de déforestation en Afrique.

L'Afrique est la région de l'explosion démographique avec les taux de reproduction des populations les plus élevés. Qualité de la population en Afrique. La composition ethnique de la population de l'Afrique, les principales familles de langues, héritage culturel. Contrastes de peuplement en Afrique. Taux et niveaux d'urbanisation, "l'explosion urbaine" et ses conséquences. Grandes agglomérations urbaines. Les principales caractéristiques de l'habitat rural.

Economie de l'Afrique, sa place dans le monde. Préservation type colonial structure sectorielle de l'économie avec une prédominance de l'agriculture. Agriculture tropicale et subtropicale en Afrique. Le concept de monoculture.

Industrialisation de l'Afrique. Le rôle prépondérant de l'industrie minière. Développement insuffisant de l'industrie manufacturière. La part de l'Afrique dans l'économie mondiale. Division de l'Afrique en cinq sous-régions - Afrique du Nord, de l'Ouest, du Centre, de l'Est et du Sud. La division de l'Afrique en deux sous-régions : l'Afrique du Nord et l'Afrique tropicale.

Caractéristiques du développement historique, de la nature, de la population et de l'économie de l'Afrique du Nord (arabe). Les plus grandes villes. Le concept de ville de type arabe.

Caractéristiques du développement historique, de la nature, de la population et de l'économie de l'Afrique tropicale ("noire"). L'Afrique tropicale comme la partie la plus arriérée de tout le monde en développement. Zones d'exploitation minière et d'agriculture intensive en Afrique tropicale. Dégradation de l'environnement en Afrique subsaharienne.

République d'Afrique du Sud (Afrique du Sud).L'Afrique du Sud en tant que pays à double économie. La place de l'Afrique du Sud dans l'économie de l'Afrique et du monde entier. Caractéristiques du développement historique. Industrie de l'Afrique du Sud et branches de sa spécialisation internationale. Agriculture de l'Afrique du Sud. Niveau élevé de stratification sociale en Afrique du Sud. L'entrée de l'Afrique du Sud en 2011 dans le groupe des pays BRICS.

Travaux pratiques

1. À l'aide du tableau 2 des "Annexes", placez sur la carte des contours les pays d'Afrique qui ont accédé à l'indépendance politique après la Seconde Guerre mondiale. Indiquez les dates d'indépendance et comparez l'Afrique du Nord et l'Afrique tropicale à cet égard.

2. A l'aide des cartes de l'atlas et des tableaux 3 à 5 des "Annexes", classer les pays africains selon le degré de leur richesse en minerais. Faites un tableau dans votre cahier sous la forme suivante :

3. À l'aide des cartes physiques et économiques de l'Afrique de l'atlas, déterminer les principaux domaines de l'industrie minière en Afrique et leur spécialisation dans l'extraction de certains minéraux. Mettez ces zones avec l'indication du carburant extrait et des matières premières sur la carte de contour.

4. A partir des cartes de l'atlas, compiler un tableau dans un cahier : « Zone de spécialisation des cultures d'exportation et de consommation en Afrique » sous la forme suivante :

5. Faites un tableau dans votre cahier pour comparer les pays d'Afrique du Nord, tropicale et d'Afrique du Sud selon quelques indicateurs caractérisant leur population et leur économie. Déterminez les similitudes et les différences.

Missions de conception

1. Après avoir examiné les sources d'information supplémentaires, divisez-vous en mini-groupes pour comparer les projets de détournement d'eau en Afrique pour inonder le désert du Sahara. Faire une soutenance (présentation) de vos projets en classe.

2. Rechercher Informations Complémentaires sur les transports en Afrique. Mener une analyse des matériaux collectés et, en se divisant en mini-groupes, développer deux ou trois projets de construction de voies ferrées et d'autoroutes transafricaines. Faire une soutenance (présentation) de vos projets en classe.

Sujet 9. Amérique du Nord (6 heures)

Le concept « d'Amérique du Nord » dans la géographie économique et sociale du monde.

Caractéristiques générales des États-Unis d'Amérique.La taille des États-Unis et sa division en trois parties. Avantages du PGP américain, frontières terrestres et maritimes ; voisins américains. Le gouvernement fédéral des États-Unis. États des États-Unis. Le système bipartite aux États-Unis.

population américaine. Croissance démographique régulière; le rôle de la croissance naturelle et migratoire. Caractéristiques de la formation de la nation américaine. Population blanche, afro-américaine, hispanique. Aborigènes. Problèmes de discrimination raciale. Structure par âge et par sexe de la population. Répartition de la population sur l'ensemble du territoire. Indicateurs de densité de population. Directions des migrations internes de la population. Géographie des villes. Agglomérations urbaines et mégalopoles des USA. Caractéristiques de l'habitat rural.

Caractéristiques générales de l'économie : première place des États-Unis dans l'économie mondiale. Ralentissement de la croissance économique ; crise financière et économique de 2008-2009 La structure de l'économie américaine, la forte prédominance du secteur non manufacturier. Le rôle des multinationales américaines dans la création de la "seconde économie" des États-Unis. Le leadership américain dans la production industrielle mondiale. Principales industries minières et manufacturières.

Leadership américain dans la production agricole mondiale. Spécialisation par étapes dans l'agriculture américaine. Caractéristiques du système de transport américain. Transition vers une société post-industrielle.

Caractéristiques de la structure territoriale de l'économie américaine. Facteurs affectant cette structure. La concentration de la vie économique dans les mégalopoles américaines. Zones très développées et déprimées aux États-Unis ; politique régionale.

Géographie industrielle américaine. ressources naturelles pour le développement industriel américain ; dépendance croissante vis-à-vis des importations. Les principales caractéristiques de la géographie de l'industrie des combustibles, de l'énergie électrique, de la métallurgie des métaux ferreux, de l'ingénierie, des industries chimiques et textiles aux États-Unis. Le concept de quatre bandes industrielles.

Géographie agricole des États-Unis. Prérequis en matière de ressources naturelles pour le développement de cette industrie. Industries qui définissent le profil de la production agricole aux États-Unis. Industries qui définissent le profil de la production animale aux États-Unis. Régions agricoles (ceintures) des États-Unis.

Géographie des transports des USA, sa configuration. Principaux axes et nœuds de transport. Développement des modes de transport individuels.

Relations économiques extérieures des États-Unis. Structure et géographie du commerce extérieur de biens et services. Exportation et importation de capitaux.

Développement du tourisme national et international aux États-Unis. Grandes zones touristiques, parcs nationaux.

Protection de l'environnement et problèmes géoécologiques aux États-Unis. Mesures de protection de l'environnement.

macrorégions américaines. Macro-région du Nord-Est, les villes de New York et Washington. Macro-région du Midwest, la ville de Chicago. Macrorégion du Sud, ville d'Atlanta. Les macro-régions de l'Ouest, les villes de Los Angeles et de San Francisco.

Bref caractéristiques économiques et géographiques du Canada. La taille du territoire et l'EGP du Canada. Caractéristiques du système étatique du Canada. population du Canada; Canadiens anglo-canadiens et Canadiens français. Niveau d'urbanisation et principales villes. Le Canada est un pays hautement développé. Quatre branches de sa spécialisation internationale. Différences économiques et sociales entre le Sud et le Nord du Canada.

Travaux pratiques

1. À l'aide du texte et des chiffres du manuel, calculez la part des trois principales régions métropolitaines des États-Unis dans la superficie et la population du pays.

2. A partir de données sur la structure du PIB américain (agriculture - 1 %, industrie - 17 %, services - 82 %), dressez un diagramme circulaire de cette structure. Comparez-le avec la structure du produit mondial brut et Structure du PIB autres grands pays.

3. A partir des données des tableaux et figures du thème 5 et des tableaux des « Annexes », dressez dans le cahier des camemberts montrant la part des États-Unis dans la production industrielle et agricole mondiale pour certains types de produits.

4. À l'aide de données sur les réserves et la production de charbon, de pétrole, de gaz naturel et de minerai de fer aux États-Unis, calculez leur disponibilité (en années). À l'aide des données du texte du manuel et du tableau 1, calculez la part des États-Unis dans les réserves mondiales prouvées de charbon, de pétrole, de gaz naturel et de minerai de fer. Tirez les conclusions de cette analyse.

5. À l'aide du matériel du manuel, compilez dans un cahier un tableau récapitulatif et de référence «Les principaux domaines de la métallurgie ferreuse américaine» sous la forme suivante:

6. À l'aide du texte et des dessins du manuel, ainsi que de la carte économique des États-Unis dans un atlas géographique, compilez dans un cahier un tableau concis et de référence "US Industrial Belts" sous la forme suivante :

7. Mettez sur la carte des contours de l'Amérique du Nord : 1) les plus grandes villes, 2) les principaux ports maritimes, 3) les chemins de fer transcontinentaux des États-Unis et du Canada.

Missions de conception

1. Sur la base du matériel du manuel et de sources d'informations supplémentaires (littérature, Internet, SIG, GLONASS), développer projets individuels voyages à travers les États-Unis, permettant de se familiariser avec les sites naturels, récréatifs, culturels et historiques les plus intéressants de ce pays. Faire une présentation collective des projets préparés et choisir les meilleurs d'entre eux.

Thème 10. Amérique latine (4 heures)

Caractéristiques générales de la région. Territoire, découpage en sous-régions. Fonctionnalités EGP. Le système étatique des pays d'Amérique latine. États unitaires et fédéraux. possessions coloniales.

Ressources naturelles de la région. Richesse en minerais, leur confinement à la ceinture de minerai du Pacifique, à la plate-forme sud-américaine et ses creux marginaux. Richesse des ressources hydriques et forestières. conditions agro-climatiques.

Population. Type de reproduction des populations. Composition ethnique ; trois composantes de sa formation. Diversité de la composition ethnique ; dualisme des cultures. Les principales caractéristiques de la répartition de la population. Haut niveau d'urbanisation. Les concepts de ville de type latino-américain et de "fausse urbanisation". Les plus grandes agglomérations urbaines de la région.

Caractéristiques générales de l'économie. « Virage à gauche » au début du XXIe siècle. et la transition vers une croissance économique accélérée. l'industrie minière en Amérique latine. l'industrie manufacturière en Amérique latine. leurs centres principaux. Secteurs de plantation et de consommation dans l'agriculture en Amérique latine. Les principales branches de l'agriculture et de l'élevage et leur localisation. Caractéristique du système de transport de la région, "lignes de pénétration".

Structure territoriale de l'économie de l'Amérique latine. Pays "Big Three" (Mexique, Brésil, Argentine). Importance économique des capitales et des grandes agglomérations urbaines. Politique régionale.

Protection de l'environnement et problèmes écologiques.

République fédérative du Brésil.Le Brésil est le plus grand pays Amérique latine, l'un des principaux pays en développement. Accélération de la croissance économique avec le début du 21e siècle, entrée dans le groupe de pays BRICS.

Dimensions et profil de l'industrie minière; centres principaux. Dimensions et profil de l'industrie manufacturière; centres principaux. Position du Brésil dans l'agriculture mondiale, principales régions agricoles.

Caractéristiques de la structure territoriale de l'économie ; concentration de la population et de la production dans les régions de l'Atlantique. Stratégie de développement intérieur (Amazonie). Transfert de la capitale de Rio de Janeiro à la ville de Brasilia. Nouveaux bâtiments industriels en Amazonie. Les plus grandes agglomérations urbaines revêtent une importance particulière: Rio de Janeiro et la "capitale économique" du pays - Sao Paulo. Transport majeur de nouveaux bâtiments.

Travaux pratiques

1. Dessinez une carte mentale des pays d'Amérique latine avec les frontières sous-régionales dessinées dessus.

2. Par " carte de visite» sur la page de garde du manuel, déterminent les formes de gouvernement et la structure administrative-territoriale des pays d'Amérique latine. Compilez le tableau de classification approprié dans votre cahier.

3. La proportion d'Indiens dans l'ensemble de la population de chaque pays est (en%): en Bolivie - 63, au Guatemala - 54, au Pérou - 47. En Équateur - 40, au Mexique - 15, au Chili - 9, en Panama - 6, au Venezuela, Colombie, Nicaragua, El Salvador, Honduras, Argentine - 2-4. À l'aide de ces données, construisez un diagramme cartographique sur la carte de contour de la région.

4. En utilisant le texte du manuel, la carte économique de l'Amérique latine dans un atlas géographique, mettre sur la carte des contours de la région les principaux pays spécialisés dans l'extraction et l'exportation de pétrole, minerai de fer, minerai de cuivre, bauxite, minerais d'étain , soufre, argent. Indiquez les raisons de cette spécialisation.

5. En utilisant le texte du manuel, les cartes physiques et économiques de l'Amérique latine dans un atlas géographique, tracer sur la carte de contour de la région les principales zones spécialisées dans la production de café, fèves de cacao, canne à sucre, bananes, blé, maïs, viande. Indiquez les raisons de cette spécialisation.

6. À l'aide du texte et des dessins du manuel, ainsi que des cartes de l'atlas, identifiez les similitudes et les différences entre le Mexique, le Brésil et l'Argentine. Effectuez cette tâche dans le formulaire tableau suivant dans le cahier :

Thème 11. La Russie dans le monde moderne (3 heures)

La place de la Russie dans la politique mondiale. La Russie comme l'un des leaders mondiaux qui déterminent l'agenda politique mondial. participation russe à organisations internationales. La Russie et l'ordre mondial global.

La place de la Russie dans le potentiel mondial des ressources naturelles. La Russie dans le territoire mondial, dans les ressources minérales du monde. Conditions naturelles de la Russie pour la vie des gens. Situation écologique en Russie.

La place de la Russie dans la population mondiale. Détérioration situation démographique dans la période post-soviétique, perturbation de la structure par sexe et par âge de la population, faible densité de population moyenne, lenteur de l'urbanisation.

L'économie russe dans le contexte mondial. Deux étapes dans son développement dans la période post-soviétique. La Russie fait partie des dix plus grandes économies du monde. « Goulots d'étranglement » dans le développement de l'économie russe : faible compétitivité, biais prononcé pour les carburants et les matières premières, retard dans le développement des industries de haute technologie, présence de fortes disproportions territoriales.

Place de la Russie dans l'industrie du monde. La position de leader de la Russie dans les secteurs du complexe énergétique et énergétique. Forte position de la Russie dans l'industrie minière mondiale et dans les industries manufacturières de "l'étage inférieur". L'arriéré de la Russie dans les industries manufacturières du "dernier étage" - génie mécanique et chimie de synthèse organique.

La place de la Russie dans l'agriculture mondiale réside dans la production végétale et l'élevage.

La place de la Russie dans le transport mondial. Positions plus fortes de la Russie dans le transport ferroviaire et par pipeline, plus faibles - dans le transport routier, maritime et aérien. Les principales directions de l'infrastructure de transport internationale pour le transport du pétrole et du gaz naturel.

La Russie à l'international relations économiques- le commerce mondial et les relations financières mondiales.

La place de la Russie dans le monde en termes de qualité de vie. Indice de développement humain et ses composantes. La position élevée de la Russie dans le monde dans le domaine de l'éducation. position moins favorable de la Russie dans le monde en termes de bien-être matériel. La faible performance de la Russie dans le monde dans le domaine de la santé et de la longévité.

Perspectives de développement de la Russie jusqu'en 2020. "Stratégie 2020" et ses tâches dans le domaine de la modernisation économique et de la transition vers une voie de développement innovante. L'accélération des taux de croissance économique, le rééquipement technique et technologique de l'ensemble de l'économie, la restructuration de la structure sectorielle et territoriale de l'économie sont les principaux moyens d'améliorer la qualité de la vie. La nécessité d'une nouvelle industrialisation.

Travaux pratiques

1. À l'aide du tableau 1 du manuel et des tableaux 3, 4, 5 et 6 des "annexes", calculez la part de la Russie dans les réserves mondiales prouvées de pétrole, de gaz naturel, de charbon et de minerai de fer. Selon le tableau 9 dans les "Annexes" caractérisent la place de la Russie parmi les pays du monde en termes d'émissions de dioxyde de carbone dans l'atmosphère.

2. En utilisant le matériel du manuel, construisez un diagramme circulaire "Dix pays leaders de l'économie mondiale" dans un cahier.

3. À l'aide du texte et des "annexes" du manuel, compilez dans un cahier un tableau "La place des industries individuelles en Russie dans la production industrielle mondiale".

4. Après avoir effectué les calculs nécessaires, créez un diagramme circulaire dans un cahier: "La part des industries individuelles en Russie dans la production industrielle mondiale."

5. À l'aide des moteurs de recherche Internet, trouvez des informations sur : 1) la taille de l'investissement capital étranger dans l'économie de la Russie; 2) les zones offshore les plus étroitement liées à l'économie russe.

6. À l'aide des moteurs de recherche Internet, familiarisez-vous avec le projet de "Stratégie 2020".

Missions de conception

1. À l'aide du manuel et de sources d'informations supplémentaires, élaborez un projet de connexion du champ géant de condensat de gaz Shtokman dans la mer de Barents au système de transport de gaz de la Russie, dont le développement est prévu dans la deuxième décennie du 21e siècle.

Partie III. Thème 12. Problèmes globaux de l'humanité (généralisation des connaissances) (5 heures)

Le processus de mondialisation et l'émergence des problèmes mondiaux de l'humanité. Le concept de problèmes globaux et leur classification.

Problèmes mondiaux prioritaires.

1. Le problème du désarmement et de la préservation de la paix. Causes et moment de son apparition, étapes de la solution. La situation géopolitique actuelle dans le monde, les perspectives de son amélioration. Relations entre la Russie et les pays de l'OTAN.
2. Problèmes du terrorisme international. Histoire du terrorisme et de ses types. L'émergence du terrorisme international et sa propagation. organisations terroristes. Mesures de lutte contre le terrorisme international.
3. Problème écologique. Les raisons de son apparition et l'ampleur de son impact sur l'enveloppe géographique. Les principaux foyers de déstabilisation environnementale. Régions écologiques en crise. La menace du réchauffement climatique du climat de la Terre. Les mesures de protection de la biosphère, le rôle de l'ONU. Les moyens de résoudre le problème environnemental mondial.
4. problème démographique. La disparition progressive de l'explosion démographique comme préalable favorable à la résolution de ce problème. Prévisions de croissance de la population de la Terre: le rapport des pays économiquement développés et en développement. Perspectives d'évolution du processus d'urbanisation. Les moyens de résoudre le problème démographique.
5. Problème d'énergie. Les raisons de son apparition. Les moyens de résoudre le problème énergétique dans les pays économiquement développés, en retard sur les pays en développement. Utilisation des réalisations scène moderne Révolution scientifique et technologique pour résoudre le problème énergétique.
6. Problème alimentaire. Indicateurs quantitatifs et qualitatifs de la nutrition dans les pays économiquement développés et en développement. "Hunger Belt" dans les pays en développement. Deux façons de résoudre le problème alimentaire mondial : extensif et intensif ; le sens particulier du second. Prévisions d'atténuation du problème alimentaire mondial.
7. Surmonter le retard des pays en développement en tant que problème mondial. L'ampleur de la pauvreté et de la misère dans ces pays ; indicateurs internationaux de leur définition. Surtout le sort des pays les moins avancés. Les moyens de résoudre ce problème avec la participation de la communauté mondiale. La voie principale est celle des transformations socio-économiques dans toutes les sphères de la vie dans les pays en développement.

Autres problèmes mondiaux. Le problème de la protection de la santé humaine et les mesures pour y remédier. Le problème du développement de l'océan mondial et les mesures pour le résoudre. Le problème de l'exploration spatiale et les mesures pour le résoudre.

La relation des problèmes mondiaux.

Prévisions globales pour le développement de l'humanité dans un avenir proche et lointain. Prévisions pessimistes de nombreux scientifiques occidentaux, appelant à une réduction de la population et de la production. Des prévisions plus optimistes de scientifiques russes et de certains scientifiques occidentaux qui voient le principal moyen de résoudre les problèmes mondiaux dans le progrès social de l'humanité en combinaison avec le progrès scientifique et technologique.

Le concept de la stratégie de développement durable de la nature et de la société. Trois composantes principales du développement durable : 1) développement économiquement durable, 2) développement écologiquement durable, 3) développement durable développement social. le développement durable et la géographie.

Travaux pratiques

1. En utilisant le contenu des sujets 1 et 12 du manuel, ainsi que des sources d'information supplémentaires, préparez un message (résumé écrit) sur le sujet : "Vers un monde sans nucléaire et sûr".

2. A partir du contenu du thème 2 et d'autres thèmes du manuel, tracez un schéma dans votre cahier : "Facteurs et formes d'impact de la société sur l'environnement".

3. En utilisant le contenu du thème 3 et d'autres thèmes du manuel, les tableaux 11, 16, 17, 34 et 35 dans les "Annexes", ainsi que des sources d'informations supplémentaires, dressez un "portrait démographique" de la planète aujourd'hui et au milieu du 21ème siècle.

4. En utilisant le contenu du sujet 12, tracez un schéma dans votre cahier: "La relation des problèmes de dépassement du retard des pays en développement avec d'autres problèmes mondiaux de l'humanité."

5. En utilisant le contenu des sujets 2, 3 et 12 du manuel, tracez un schéma du concept d'"économie mondiale" dans un cahier.

6. Compiler un tableau récapitulatif et de référence "Caractéristiques des problèmes globaux de l'humanité" sous la forme suivante :

Exigences relatives au niveau de formation

Après avoir étudié la géographie au niveau de base, l'étudiant doit

savoir/comprendre

Concepts et termes géographiques de base ; méthodes traditionnelles et nouvelles de recherche géographique;

Caractéristiques de l'emplacement des principaux types de ressources naturelles, de leurs principaux gisements et combinaisons territoriales ; le nombre et la dynamique de la population mondiale, des régions et des pays individuels, leurs spécificités ethno-géographiques ; différences de niveau et de qualité de vie de la population, sens des migrations ; les problèmes de l'urbanisation moderne ;

Aspects géographiques de la structure sectorielle et territoriale de l'économie mondiale, localisation de ses principales industries; spécificités géographiques de chaque pays et région, leurs différences en termes de développement socio-économique, spécialisation dans le système de division géographique internationale du travail; aspects géographiques des problèmes mondiaux de l'humanité;

Caractéristiques de la position géopolitique et géoéconomique actuelle de la Russie, son rôle dans la division géographique internationale du travail ;

être capable de

- définir et comparerselon diverses sources d'information, tendances géographiques de l'évolution des objets, processus et phénomènes naturels, socio-économiques et géo-écologiques;

- évaluer et expliquerla disponibilité des ressources de chaque pays et région du monde, leur situation démographique, les niveaux d'urbanisation et de concentration territoriale de la population et de la production, le degré de changements naturels, anthropiques et technogéniques dans les territoires individuels ;

Appliquer diverses sources d'informations géographiques pour l'observation d'objets, de processus et de phénomènes naturels, socio-économiques et géoécologiques, leurs changements sous l'influence de divers facteurs;

Composer intégré caractéristique géographique régions et pays du monde; tableaux, cartes, diagrammes, cartes simples, modèles qui reflètent les schémas géographiques de divers phénomènes et processus, leurs interactions territoriales ;

utiliser les connaissances et les compétences acquises dans les activités pratiques et la vie quotidienne pour:

Identification et explication des aspects géographiques de divers événements et situations d'actualité;

Trouver et appliquer des informations géographiques, y compris des cartes, des documents statistiques, des systèmes d'information géographique et des ressources Internet ; évaluation correcte des événements socio-économiques les plus importants de la vie internationale, de la situation géopolitique et géo-économique en Russie, dans d'autres pays et régions du monde, des tendances de leur développement possible;

Comprendre les spécificités géographiques des grandes régions et pays du monde dans le contexte de la mondialisation, du développement rapide du tourisme international et des loisirs, des programmes commerciaux et éducatifs, des différents types de communication humaine.

date ___________ nom _________________ classe ____

Travail pratique n° 1 « Bilan de la dotation des différentes régions et pays en principaux types de ressources naturelles ».

Objectif: nommer les types de ressources naturelles; consolider le concept de « gestion de la nature » ; "la disponibilité des ressources"; consolider les connaissances sur les schémas de placement différents types ressources naturelles, comparer le ratio de disponibilité des ressources dans certaines régions ou pays du monde ; développer la capacité de calculer la disponibilité des ressources.

Équipement: cartes thématiques de l'atlas, données statistiques ; sources d'information supplémentaires.

L'offre de ressources d'un territoire particulier peut être insuffisante, suffisante ou élevée.

La disponibilité des ressources peut être évaluée par comparaison avec la moyenne mondiale.

Par exemple : les réserves de pétrole en Arabie Saoudite sont estimées à 35,5 milliards de tonnes.Ainsi, avec une production annuelle de 480 millions de tonnes, l'approvisionnement en ressources du pays en pétrole est d'environ 74 ans, soit 2 fois plus que la moyenne mondiale :

136 milliards de tonnes : 3,2 milliards de tonnes = 42,5 ans.

Cela signifie que le niveau d'approvisionnement en ressources de l'Arabie saoudite en pétrole est élevé.

Vous pouvez calculer le niveau de disponibilité des ressources de 2 manières :

Disponibilité des ressources =(millions de tonnes/an);

Disponibilité des ressources =(millions de tonnes/personne).

Tâche numéro 1. À l'aide des données du tableau, calculez le premier des moyens proposés de disponibilité des ressources des pays disposant de certains types de ressources. Consigner les résultats dans un tableau (selon le modèle).

Production (mn t)

disponibilité des ressources (années)

Réserves (bn t)

Production (mn t)

disponibilité des ressources (années)

Réserves (bn t)

Production (mn t)

disponibilité des ressources (années)

Réserves (bn t)

Production (mn t)

disponibilité des ressources (années)

Etats-Unis

4,6

294

15,6

5,7

619

9,2

1700

973

1747,2

204,1

Minerai de cuivre, plomb, zinc, titane, vanadium, or, tungstène, phosphorites, sels.

Allemagne

0,07

11,7

0,34

16,4

20,7

244

184

1326

7,5*

Sels minéraux et de potasse, matériaux de construction.

Russie

3,2

505

24,1

647

3100

298

Brésil

insuffisantnon

insuffisant

5,1

insuffisant

370

48,6

Minerais de manganèse, chromites, titane, plomb, zinc, bauxites.

Chine

3,2

189

1,2

1200

3050

50*

900

Inde

0,36

192

557

260

Les réserves ou la production sont insignifiantes, ? – pas de données, * - minerai de fer de mauvaise qualité.

Tâche 2. En utilisant les données sur la population des pays comparés, calculez leur disponibilité en ressources avec le pétrole en utilisant une autre des méthodes proposées.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tâche 3. À l'aide des données du tableau, calculez l'autre des moyens proposés pour doter les pays de ressources foncières et de terres agricoles. Inscrire les résultats dans le tableau (selon l'échantillon).

312

937,3

428 (187,7)

Allemagne

35,7

18 (12)

Russie

139

1707,5

12,3

* (132,3)

* (0,95)

Brésil

205

851,2

238 (50,7)

Chine

1343

959,6

387 (95,7)

Inde

1206

328,8

0,27

18 (169,6)

0,15 (0,14)

____________________

* - pas de données disponibles

a) ressources foncières - _______________________________________________

b) terres agricoles - ______________________________________

Tâche 4. La fourniture de ressources foncières dépend de la superficie du pays, et la fourniture de terres agricoles dépend également d'autres facteurs. Nommer les facteurs qui affectent la disponibilité des terres agricoles dans les pays comparés (climat, relief, niveau de développement agricole)

1) _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) ________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tâche 5. En utilisant les données du tableau, comparez la dotation en ressources des pays avec les ressources en eau et en terres.

population

(millions de personnes)

Total

réserves fluviales

l'eau

ressources (km 3 )

Sécurité

sommaire

l'eau

Ressources

1 habitant (m 3 )

Région

forêt

terre

(millions d'hectares)

Sécurité

forêt

terres

1 habitant (ha)

Etats-Unis

312

2478

7942

296

0,95

Allemagne

171

2111

7,2

0,09

Russie

139

4498

32360

850

6,12

Brésil

205

6950

33902

514,5

2,51

Chine

1343

2800

2085

115

0,086

Inde

1206

2085

1729

0,053

Parmi les pays comparés, il est mieux pourvu :

ressources en eau - _________________________________________________.

ressources forestières - _________________________________________________.

Indiquez les facteurs qui pourraient à l'avenir affecter la fourniture des pays comparés avec ces types de ressources.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

Tâche 6. Énumérez les installations récréatives qui attirent les touristes dans l'un des pays comparés (facultatif).

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

Tâche 7. Suggérez des mesures que le gouvernement d'un des pays comparés (optionnel) devrait adopter afin de le rendre encore plus attractif pour les touristes étrangers.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

Sortir. Indiquez lequel des pays comparés est le mieux doté en ressources naturelles. Justifiez votre point de vue.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Travail pratique n°1

L'Amérique du Nord est bien dotée en ressources naturelles telles que le pétrole, le gaz, le charbon, le minerai de fer, les minerais de métaux non ferreux et précieux et les minerais d'uranium. Grandes réserves de terres, d'eau et de ressources forestières.

Les pays les plus riches sont le Canada et les États-Unis.

Amérique du Sud - fournie en minerais de métaux ferreux et non ferreux, pétrole.

Les pays les plus riches sont le Brésil, le Venezuela, le Pérou, le Chili.

Europe - en présence de grandes réserves de charbon, de minerai de fer.

Les pays les plus riches sont la France, l'Allemagne, la Norvège, la Suède.

L'espace post-soviétique - d'énormes réserves de gaz, de pétrole, de charbon, de minerais de métaux ferreux, non ferreux, de terres précieuses et rares, de minerais d'uranium, de terres, d'eau et de ressources forestières.

Les pays les plus riches sont la Russie, le Kazakhstan, l'Ukraine.

Asie du Sud - minerai de fer, métaux précieux, minerais d'uranium. Manque de terres, d'eau et de ressources forestières. Le pays le plus riche est l'Inde.

Asie de l'Est - minerai de fer, minerais de métaux non ferreux et de terres rares, pétrole, gaz, charbon, minerais d'uranium, ressources hydriques et forestières, ressources terrestres.

Les pays les plus riches sont la Chine et la Mongolie.

Asie du Sud-Est - pétrole, gaz, minerais de métaux non ferreux, ressources hydriques et forestières.

Les pays les plus riches sont l'Indonésie, le Myanmar, le Vietnam.

Afrique du Nord - pétrole, gaz. Manque de terres, d'eau et de ressources forestières.

Les pays les plus riches sont l'Algérie, la Libye.

Afrique au sud du Sahara - minerais de métaux non ferreux et précieux, pierres précieuses, phosphorites, minerais d'uranium, forêts et ressources en eau.

Les pays les plus riches sont l'Afrique du Sud, la RDC, le Nigeria.

Australie et Océanie - minerai de fer, minerais de métaux non ferreux et précieux, minerais d'uranium, charbon. Manque de ressources hydriques et forestières.

Les pays les plus riches sont l'Australie, la Papouasie-Nouvelle-Guinée, la Nouvelle-Zélande.

Après l'achèvement de leur exploration et de leur production, les ressources minérales, ainsi que les ressources biologiques et même l'eau et l'air, deviennent des matières premières pour divers secteurs de l'économie. Les matières premières utilisées dans la production sont déjà converties en ressources économiques de la société (les autres ressources économiques sont le capital, ressources en main-d'œuvre et opportunités d'affaires). En définitive, les ressources naturelles utilisées, après un certain traitement technologique, se présentent sous forme d'outils et de moyens de travail et de biens matériels divers.
Bien que la Terre dispose de ressources naturelles importantes et diversifiées, les réserves de leurs différents types ne sont pas les mêmes et elles sont inégalement réparties. Par conséquent, les différents pays et régions ont des disponibilités de ressources différentes. Le rapport entre le volume des ressources naturelles et le volume de leur utilisation, c'est-à-dire la disponibilité des ressources, s'exprime soit par le nombre d'années pour lesquelles les ressources d'un type donné devraient suffire, soit par les réserves d'une certaine ressource par habitant au niveau de consommation actuel.

Selon les scientifiques, les réserves géologiques générales mondiales de combustibles minéraux dépassent 12,5 billions. tonnes de carburant de référence. Cela signifie qu'au niveau de production actuel, ils peuvent suffire pour plus de 1000 ans ! Cependant, si l'on tient compte des réserves disponibles pour l'extraction (y compris en tenant compte de leur placement), ainsi que de la croissance constante de la consommation, cette provision sera réduite plusieurs fois.
Il est clair qu'à long terme, le niveau de sécurité dépend de la classe de ressources naturelles à laquelle appartient l'un ou l'autre de leurs types - ressources épuisables (non renouvelables et renouvelables) ou inépuisables.
De nombreux États du monde possèdent des réserves d'importance mondiale d'un ou plusieurs types de ressources. Par exemple, les pays du Proche et du Moyen-Orient se distinguent par leurs importantes réserves de pétrole et de gaz.

Sortir: Les réserves de certains types de ressources naturelles sont loin d'être les mêmes dans les différents pays du monde. Seuls quelques États possèdent pratiquement toutes les ressources naturelles connues - territoriales, minérales, forestières, hydriques, terrestres, etc. L'approvisionnement du monde entier en certains types de ressources, selon les scientifiques, s'étend de plusieurs à des centaines d'années. Dans le même temps, la disponibilité des ressources de certains pays (ou régions) peut être faible, tandis que d'autres peuvent être assez élevées.