Le problème des limitations sera résolu lorsque les gens. Théorie économique (pratique). Concepts de base du sujet

Thème 1. Objet et méthode de la théorie économique. Catégories initiales de la théorie économique.

Le premier thème permet de présenter clairement le rôle et l'importance de l'économie en tant que activité économique et la science étudiant cette activité réelle.

Concepts de base du sujet :

Économie - un système économique qui assure la satisfaction des besoins des personnes et de la société par la création et l'utilisation des biens vitaux nécessaires.

Économie- science sociale qui décrit et analyse comment une société, aux ressources limitées, les répartit pour satisfaire ses besoins.

Relations économiques- certaines connexions et relations, qui, indépendamment de la volonté et de la conscience, les gens entrent dans le processus de production sociale.

Droit économique - les relations de cause à effet objectives les plus importantes, les plus stables et les plus répétées et les interdépendances dans les phénomènes et processus économiques.

Relations organisationnelles et économiques- les relations entre les personnes dans le processus d'organisation de la production.

Le sujet du travail- tout ce qu'une personne affecte dans le processus de travail.

Les forces productives de la société des moyens de production et des personnes possédant certaines compétences et expériences.

Courbe des possibilités de production- une courbe reflétant les combinaisons possibles des volumes de production de divers types de produits avec la pleine utilisation des ressources du pays ou de l'entreprise.

Production- le processus d'impact humain sur la substance de la nature afin de créer des biens matériels et des services nécessaires au développement de la société.

La main d'oeuvre- aptitude individuelle au travail.

Ressources- tout ce qui est dépensé dans le processus de production de biens et de services.

Relations socio-économiques- les relations entre les personnes concernant la production, la distribution, l'échange et la consommation de biens matériels.

Moyens de production- l'ensemble des moyens et objets de travail.

Moyens de travail- des choses ou des complexes de choses à l'aide desquels une personne traite des objets de travail.

Coût des biens- les coûts de main-d'œuvre pour sa production.

La technologie- les modes d'influence humaine sur l'objet du travail.

Produit- une chose qui a une certaine valeur qui peut être vue et touchée. Il a une valeur et une valeur d'usage.

Travailler- l'activité opportune des personnes visant à modifier les substances et les forces de la nature et à les adapter pour répondre à leurs besoins.

Prestations de service- un bien immatériel qui a une certaine valeur ; sont de nature commerciale, sont produits par des médecins, des avocats, des banques, sociétés financières et etc.

Facteurs de production- moyens de production ; comprennent les ressources naturelles, humaines, le capital et l'organisation de l'entreprise.

1.1.Problèmes fondamentaux de l'économie.

Exercice 1. Pour chacun des concepts et définitions donnés ici, choisissez la définition appropriée.

1. Questions fondamentales de l'économie.

2. Microéconomie.

3. Macroéconomie.

4. Économie positive.

5. Économie normative.

6. Modèle économique.

7. Valeurs nominales.

8. Valeurs réelles.

Définitions

A. Cette partie de la théorie économique qui étudie les faits et les relations entre eux.

B. Questions qui doivent être résolues à la fois par un producteur individuel et par tout système économique dans des conditions de ressources limitées : que produire ? comment produire ? pour qui produire ?

B. Branche de la théorie économique traitant de l'étude de l'économie dans son ensemble. Il analyse les problèmes croissance économique, chômage, inflation, pauvreté, etc.

D. Une description simplifiée de l'économie qui exprime une relation fonctionnelle entre deux variables ou plus, ainsi que le résultat économique de cette relation.

RÉ. Indicateurs économiques exprimés en prix constants.

E. Valeurs relatives montrant combien ou combien de fois les indicateurs économiques de la période considérée (moment de temps) ont changé par rapport à la période de base (moment de temps).

G. Cette partie de l'économie qui porte des jugements de valeur sur le fait de savoir si les décisions économiques et les politiques économiques sont bonnes ou mauvaises.

3. Une branche de l'économie qui étudie le comportement des individus, des ménages individuels, des entreprises individuelles, ainsi que les situations qui surviennent sur les marchés et les industries individuels.

I. Indicateurs économiques exprimés en prix courants.

Tâche 2. Parmi les affirmations suivantes, lesquelles sont vraies et lesquelles ne le sont pas ?

1. L'objet d'étude de la macroéconomie est la régulation de la circulation monétaire.

2. Dire que le taux de chômage ce mois-ci est de 7,8%, c'est porter un jugement normatif sur le concept macroéconomique.

3. Les conséquences de la monopolisation de l'économie sont l'objet d'étude de la microéconomie.

4. Fondamental Problème économique est de déterminer le volume de produits qui doivent être fabriqués.

5. sciences économiques traite de l'étude des méthodes, des moyens d'utiliser des ressources limitées pour répondre au mieux aux besoins des personnes.

6. Les revendications réglementaires ont tendance à être controversées.

7. Utilisation modèles économiques, il est possible de prédire l'évolution future des processus économiques.

8. Si les prix ne changent pas, les valeurs nominales sont égales aux valeurs réelles.

9. Si l'indice des salaires réels en 2010 par rapport à 2009 était de 93,8 %, cela signifie que salaire en 2010 par rapport à 2009 a augmenté de 93,8 %.

Tâche 3. Indiquez laquelle des affirmations suivantes est correcte.

1. Théorie économiqueétudie : 1) les lois du développement économique ; 2) comptabilité ; 3) politique économique de l'État ; 4) comportement du consommateur ;

a) toutes les affirmations sont vraies ;

b) 1) et 3) sont vrais ;

c) seul 1 est vrai);

d) 1), 3) et 4) sont vrais.

2. Quelle option comprend des questions économiques fondamentales ?

a) Qui produit, comment il produit, ce qui est consommé.

b) Qu'est-ce qui est produit, comment est-il produit, par qui est-il consommé ?

c) Comment est-il produit, par qui est-il produit, comment est-il consommé.

d) Qui produit, qu'est-ce qui est consommé, par qui est consommé.

Tâche 4. Indiquez lesquelles des affirmations suivantes sont correctes.

Dans les cas suivants, on parle de problèmes de microéconomie :

a) l'entreprise a réussi à utiliser des matières premières artificielles au lieu de matières premières naturelles pour la production, et les coûts de production ont diminué ;

b) les chutes de neige et l'arrivée du froid ont entraîné la mort des caféiers et une augmentation des prix du café sur les marchés mondiaux ;

c) diminuer taux de remise Banque centrale rendu le crédit plus accessible et l'économie a commencé à se redresser;

d) le directeur de l'école n'a pas pu prendre de décision : dépenser l'argent alloué à l'école pour réparer la cantine ou acheter de nouveaux équipements pour la salle de chimie ;

e) la hausse des prix des ressources énergétiques a provoqué une nouvelle vague de croissance inflationniste des prix ;

g) crise économique a entraîné une baisse de la demande de meubles et une augmentation du chômage parmi les travailleurs des usines de meubles.

1.2. Besoins illimités et ressources limitées. Courbe possibilités de production.

Tâche 5. Pour chacun des concepts et termes donnés ici, sélectionnez la définition appropriée.

1. Ressources limitées.

2. Avantages économiques.

3. Marchandises gratuites.

4. Facteurs de production.

5. Ressources naturelles.

6. Capitale.

8. Comportement rationnel.

9. Prix au choix.

10. Courbe des possibilités de production.

Définitions.

A. Fonds nécessaires pour répondre aux besoins des personnes et disponibles pour la société en quantité limitée.

B. Ressources naturelles pouvant être utilisées dans la production et nécessaires à la production de biens économiques : terre, eau, forêts, gisements minéraux, etc.

B. Comportement humain qui consiste à maximiser le résultat pour un coût donné ou à minimiser le coût pour obtenir un résultat donné.

D. Facteur de production, qui comprend les moyens de production fabriqués par l'homme : machines-outils, équipements, bâtiments industriels, outils, matières premières, produits semi-finis, etc.

E. Une situation où il n'y a pas assez de ressources pour répondre aux besoins des gens.

E. Un graphique montrant les combinaisons d'avantages économiques qui peuvent être produites avec des facteurs de production disponibles et un niveau constant de progrès scientifique et technologique.

G. Ressources que les gens utilisent pour produire des biens de consommation et des services et pour produire de nouvelles ressources. Ceux-ci comprennent : le travail, la terre et le capital.

3. Facteur de production, qui comprend les personnes avec leurs capacités physiques et mentales, qui sont utilisées dans le processus de création d'avantages économiques.

I. Ce qu'il fallait sacrifier, faire un choix, la meilleure des options rejetées.

K. Marchandises disponibles en quantités illimitées et reçues gratuitement par les personnes.

Tâche 6. Lisez attentivement les affirmations suivantes et indiquez lesquelles sont vraies et lesquelles sont fausses.

1. Le problème des ressources limitées sera résolu lorsque les gens pourront réaliser pleinement les réalisations du progrès scientifique et technologique.

2. Dans le même temps, les besoins des personnes dans différents pays sont les mêmes.

3. Le problème du choix n'existe que pour les fabricants.

4. La laine utilisée dans l'usine de tricotage de châles est un capital.

5. Les mandarines cultivées sur une plantation peuvent être considérées comme un facteur de production.

6. L'argent est la ressource la plus importante nécessaire à la production de biens économiques.

7. Les dividendes sont les revenus que le propriétaire du travail reçoit de ceux qui l'utilisent.

8. L'intérêt est un rendement du capital.

Tâche 7. Trouvez laquelle des affirmations suivantes est correcte.

1. Le problème de la limitation se pose car :

a) lorsque les pays commercent entre eux, des barrières douanières sont établies pour empêcher l'importation de marchandises bon marché ;

b) il n'y a toujours pas assez de ressources pour répondre à des besoins illimités ;

c) les profits ne sont pas assez élevés pour motiver les producteurs à augmenter leur production ;

d) les vendeurs conservent les biens pour augmenter les prix.

2. Trouvez une option qui répertorie les trois facteurs de production :

a) convoyeur produits finis en stock, eau de mer;

b) charbon, sidérurgiste, argent ;

c) médecin, appareil de radiographie, médicaments ;

d) comptable, ordinateur, terre.

3. Les facteurs de production comprennent :

a) l'argent dans le coffre-fort du caissier de la banque ;

b) ligne de convoyage ;

c) main-d'œuvre ;

d) le temps consacré à la production des biens ;

e) gisement de minerai d'uranium.

Tâche 8. Le pays produit deux types de biens : des ordinateurs et des grille-pain. Les options de production peuvent être représentées par un tableau :

1) Tracez la courbe des possibilités de production du pays avec les grille-pain sur l'axe vertical et les ordinateurs sur l'axe horizontal. Quelle est la forme de la courbe des possibilités de production ? Pourquoi?

2) Cochez laquelle des options de production suivantes est possible, impossible, inefficace :

a) 80 000 grille-pain et 20 000 ordinateurs ;

b) 50 000 grille-pain et 22 000 ordinateurs ;

c) 20 000 grille-pain et 35 000 ordinateurs ;

d) 60 000 grille-pain et 30 000 ordinateurs.

3) Comment la position de la courbe des possibilités de production changera-t-elle si :

a) le niveau de compétence des travailleurs des deux secteurs augmentera ;

b) le nombre de personnes employées dans la production d'ordinateurs augmentera en raison de l'attraction des travailleurs étrangers ;

c) des équipements modernisés seront utilisés dans la production de grille-pain ;

d) un régime dictatorial arrivera au pouvoir dans le pays, qui interdira l'utilisation des nouvelles technologies dans la production d'ordinateurs et de grille-pain.

4) Quel est le coût d'opportunité de l'augmentation de la production d'ordinateurs : de 20 000 à 30 000 pièces ; de 10 000 à 40 000 pièces; de 30 000 à 40 000 pièces ?

Informations similaires.

Besoins illimités et ressources limitées. Problème de choix.

Option 1.

Exercice 1.

Pour chaque définition ou terme, sélectionnez une définition :

1. ressources limitées.

2. avantages économiques.

3. facteurs de production.

4. capitale.

I. Fonds nécessaires pour répondre aux besoins de la société et mis à la disposition de la société en quantité limitée.

II. Une situation où il n'y a pas assez de ressources pour répondre aux besoins des gens.

III. Ressources utilisées par les personnes pour produire des biens de consommation et des services et pour produire de nouvelles ressources ressources en main-d'œuvre, terre, capital.

IV. Facteur de production, qui comprend les moyens de production artificiels : machines, mécanismes, bâtiments industriels, équipements et matières premières.

Tâche 2.

1. Le problème des ressources limitées sera résolu lorsque les gens pourront réaliser pleinement les réalisations du progrès scientifique et technologique.

2. Dans le même temps, les besoins des personnes dans différents pays sont les mêmes.

3. La laine utilisée pour tricoter des écharpes est capitale

4. L'intérêt est un rendement du capital.

Tâche 3.

Vous n'avez pas à payer pour étudier à l'école ou consulter un médecin local. Cela signifie-t-il que les services des médecins et des enseignants sont un bien gratuit ?

Coûts d'opportunité et courbe des possibilités de production.

Tâche 5.

a) le coût d'opportunité de garder de l'argent dans un coffre de banque est nul, puisque l'argent n'est pas un facteur de production,

b) le volume maximal de production dans le pays à chaque instant est déterminé par le volume de la demande de biens et de services,

c) si toutes les ressources humaines et matérielles sont impliquées dans la production, il est alors possible d'augmenter le volume de production de n'importe quel produit uniquement dans les entreprises privées, et non dans celles de l'État,

Tâche 6.

Indiquez laquelle des affirmations suivantes est vraie et laquelle est fausse. Le coût d'opportunité d'un voyage à l'étranger peut être :

Les frais de scolarité seront de 4 000 par an,

Dépenses alimentaires - 3,5 mille par an,

Frais de transport - 0,5 mille par an,

Paiement des logements loués - 2,5 mille par an,

Dépenses vestimentaires - 5 000 par an,

Salaire du secrétaire - 1,8 mille par an,

Dépenses pour les manuels - 0,4 mille par an.

Tâche 9.

Imaginez que votre classe soit bloquée sur une île déserte où il est possible de chasser des lièvres et de construire des habitations. Si tout le monde chasse, vous pouvez obtenir 8 carcasses de lièvre par jour, et si vous construisez des habitations, vous pouvez construire 4 habitations.

Tracez une courbe des possibilités de production.

Comment la position du CPV changera-t-elle si :

a) Des appareils seront-ils utilisés dans la construction des logements ?

b) les chasseurs apprivoiseront-ils les chiens pour la chasse ?

c) la production de nourriture et d'abris augmentera également ?

Marquez toutes les réponses sur le graphique avec des courbes.

Tâche 10.

a) Construire un CPV.

IV. Facteur de production, qui comprend les personnes avec leurs capacités physiques et mentales, qui sont utilisées dans le processus de création d'avantages économiques.

Tâche 2.

Lisez attentivement les affirmations et indiquez lesquelles sont vraies et lesquelles sont fausses :

a) le problème du choix n'existe que pour les fabricants,

b) les mandarines cultivées sur une plantation peuvent être considérées comme un facteur de production,

c) la monnaie est la ressource la plus importante nécessaire à la production de biens économiques,

d) les dividendes sont des revenus perçus employé de ceux qui utilisent sa main-d'œuvre.

Tâche 3.

Quand on dit que les besoins des gens augmentent, qu'entendons-nous par là : des changements quantitatifs ou qualitatifs ?

coût d'opportunité

et la courbe des possibilités de production.

Tâche 5.

Veuillez indiquer lesquelles des affirmations suivantes sont correctes :

a) le coût d'opportunité de garder de l'argent dans un coffre bancaire augmente si les intérêts sur les dépôts bancaires augmentent,

b) le volume maximal de production dans le pays à chaque instant est déterminé par la quantité et la qualité du travail, du capital et ressources naturelles sous réserve de leur pleine utilisation,

c) si toutes les ressources humaines et matérielles sont impliquées dans la production, il est alors possible d'augmenter le volume de production de n'importe quel produit uniquement dans des conditions de hausse des prix.

Tâche 6.

comportement rationnel entité économique suggère :

a) l'opportunité de son comportement,

b) comparabilité des résultats et des coûts,

c) en tenant compte des opinions d'autres personnes,

d) déterminer le prix de son choix,

e) analyse des options pour atteindre l'objectif.

Tâche 7-8.

Le pays produit deux types de biens : des ordinateurs et des grille-pain. Les options de production peuvent être présentées sous forme de tableau :

1. Tracez une courbe des possibilités de production en posant les grille-pain verticalement.

2. Quel est le coût d'opportunité de l'augmentation de la production d'ordinateurs

De 20 000 à 30 000 pièces ?

De 10 000 à 40 000 pièces ?

De 30 000 à 40 000 pièces ?

Tâche 9.

Accomplissant la tâche du centre, le major Pronin apprend que les points A (90 canons, 80 tonnes de pétrole), B (70 canons, 100 tonnes de pétrole), C (30 canons, 120 tonnes de pétrole) appartiennent au CPV. De plus, il a découvert que l'état-major ennemi prévoyait de produire 50 canons.

Quelle prévision fera Pronin, excellent étudiant en économie, concernant la prévision de l'ennemi ? Quelles sont les possibilités de production maximale de canons ? Huiles?

Tâche 10.

Voici un tableau des possibilités de production pour la production de produits militaires et de biens civils :

a) Construire un CPV.

b) Que montrent les points sur la courbe ?

c) Si l'État veut augmenter la production de cuves à 5 000, comment cela affectera-t-il la production de beurre ?

Tâche 11.

Les points suivants peuvent-ils se trouver sur la courbe des possibilités de production : A (15,3), B (8,13), C (13,6), D (5,12).

Tâche 12.

L'agriculteur a trois champs où il cultive du blé et des pommes de terre. Sur le premier, il peut cultiver soit 16 tonnes de pommes de terre, soit 4 tonnes de blé, sur le second - 8 tonnes et 3 tonnes, respectivement, et sur le troisième - 4 tonnes et 2 tonnes. Tracez la courbe des possibilités de production pour l'ensemble de la ferme.

Leçon 23

Buts: connaître entité économique le commerce et l'échange, pour caractériser les formes modernes de manifestation du capitalisme ; développer la capacité de travailler avec des textes éducatifs; développer la pensée économique chez les élèves.

Type de leçon : combiné.

Pendant les cours

I. Moment organisationnel

(L'enseignant nomme le sujet de la leçon.)

Déterminer le contenu du matériel de formation. (Évolution - le développement graduel, c'est-à-dire sous quelles formes le capitalisme est né à l'origine, comment il a changé, quelles sont ses formes modernes ; ce qui a causé le changement dans ces formes.)

Nous considérerons les questions suivantes :

1. Échange et commerce.

2. Types historiqueséconomie.

3. Facteurs d'influence sur la phase du capitalisme commercial.

4. Formes du capitalisme moderne.

II. Vérification des devoirs

Faisons quelques tâches de test.

Durée 10 minutes.

Essai 1

1. La concurrence hors prix prévoit ...

a) une augmentation de la qualité du produit ;

b) réduction de prix ;

c) remises, primes ;

d) des cadeaux.

2. Dans chaque système économique, les questions fondamentales de « quoi, comment et pour qui produire » sont résolues aux niveaux micro et macro. Laquelle des questions proposées peut être résolue au niveau microéconomique ?

a) comment atteindre le niveau de plein emploi ;

b) quoi et combien produire;

c) comment se débarrasser de l'inflation ;

d) comment stimuler la croissance économique.

3. Établir la correspondance entre les caractéristiques des systèmes économiques et leurs types.

a) lorsque les pays commercent entre eux, des barrières douanières sont établies pour empêcher l'importation de marchandises bon marché ;

b) il n'y a toujours pas assez de ressources pour répondre à des besoins illimités ;

c) les profits ne sont pas assez élevés pour motiver les producteurs à augmenter leur production ;

d) les vendeurs conservent les biens pour augmenter les prix.

5. Le coût alternatif de la conservation de l'argent dans le coffre-fort d'un banquier...

a) est égal à zéro, puisque la monnaie n'est pas un facteur de production ;

b) augmente si les intérêts sur les dépôts dans les banques augmentent ;

c) diminue si les intérêts sur les dépôts bancaires augmentent ;

d) diminue si les intérêts des emprunts augmentent.

6. La concurrence par les prix implique...

b) des garanties supplémentaires ;

c) réduction de prix ;

d) qualité du produit.

7. Dans une économie de marché, contrairement à l'économie dirigée-administrative, le fabricant se caractérise ...

a) la conduite économique des affaires ;

b) l'indépendance économique ;

c) respect de l'éthique du travail ;

d) le désir d'améliorer ses compétences.

8. Les systèmes économiques qui existent dans la société se distinguent par un signe ...

a) le volume des investissements dans l'économie ;

b) la manière dont les ressources rares sont distribuées ;

c) la somme d'argent en circulation ;

d) le niveau de qualification des travailleurs.

9. Faites correspondre l'exemple activité économique et système économique.

10. Le coût d'opportunité d'un bien se mesure...

a) le coût des ressources pour la production de ce produit ;

b) le montant d'argent dépensé pour la production de ce produit;

c) la quantité d'une autre marchandise qui a dû être abandonnée pour produire une autre marchandise.

Essai 2

1. L'économie en tant que science étudie ...

a) l'aspect historique de l'évolution de la société ;

b) les lois juridiques ;

c) le développement de la science et de la technologie ;

d) divers aspects relations économiques de personnes.

2. Un signe nécessaire d'une économie de marché est ...

a) prix libre ;

b) utilisation de technologies économes en ressources ;

c) produits de haute qualité ;

G) activité économique étrangèreÉtats.

3. Les déclarations suivantes sont-elles correctes ?

A. La concurrence des fabricants n'affecte pas la qualité des produits.

B. La concurrence influe sur l'établissement des prix du marché.

a) seul A est vrai ;

b) seul B est vrai ;

c) A et B sont vrais ;

d) les deux affirmations sont fausses.

5. Laquelle des caractéristiques ci-dessus ne s'applique pas à une économie de marché ?

un concours;

b) planification centrale ;

c) propriété privée ;

d) la liberté d'entreprise.

6. Les problèmes de "quoi, comment et pour qui produire" peuvent être pertinents...

a) uniquement à une économie planifiée-directive ;

b) uniquement à une économie de marché ;

c) uniquement à une économie arriérée ;

d) à toute société, quelle que soit son organisation socio-économique et politique.

7. le problème principal l'économie c'est...

b) les ressources sont illimitées ;

d) seuls les pays sous-développés ont des problèmes de déficit.

8. Dans l'état d'Ecoland, des bénéfices économiques ont été produits depuis des temps immémoriaux à l'ancienne, la profession est déterminée à la naissance. Dans cet état...

a) l'économie traditionnelle ;

b) économie de marché ;

c) économie dirigée ;

d) économie mixte.

9. L'État dans une économie dirigée-administrative...

a) légifère la prédominance d'une seule forme de propriété ;

b) assure l'indépendance économique du fabricant ;

c) élaborer des lois restreignant les activités des monopoles.

10. Si toutes les ressources humaines et matérielles sont impliquées dans la production, augmentez le volume de production d'un produit ...

a) cela n'est possible que dans les entreprises privées et non dans les entreprises publiques ;

b) uniquement dans des conditions de hausse des prix ;

c) impossible en aucune circonstance ;

d) c'est possible si la production de certains autres produits est réduite.

Essai 3

1. Le principal problème de l'économie est que ...

a) les désirs humains sont limités ;

b) les ressources sont illimitées ;

c) les gens doivent toujours faire des choix lorsqu'ils utilisent des ressources limitées ;

d) seuls les pays sous-développés ont un problème de déficit.

2. Lorsque les économistes parlent de la nécessité d'épargner, ils veulent dire...

6 Développements de leçons en études sociales

a) créer des économies ;

b) tirer le maximum de profit de ce qui est disponible ;

c) l'étude de l'économie ;

d) la nécessité de dépenser le moins possible.

3. Le coût d'opportunité est le coût d'un bien ou d'un service mesuré par...

a) indice des prix ;

b) inflation ;

c) le prix des biens achetés ;

d) ce qu'il faut sacrifier pour acquérir un produit ou un service.

4. La limitation est un problème qui...

a) n'existe que dans les pays pauvres ;

b) seuls les pauvres l'ont ;

c) tous les peuples et toutes les sociétés l'ont ;

d) ne se produit jamais chez les riches.

5. La vie à la limite salaire décent plus typique de...

a) économie de marché ;

b) économie traditionnelle ;

c) économie centralisée ;

d) les économies des pays hautement développés.

6. La courbe des possibilités de production illustre...

a) l'impact de la rareté et du coût d'opportunité sur la société ;

b) les avantages de produire un bien plutôt qu'un autre ;

c) modification du prix de divers produits ;

d) le coût d'opportunité de la production de l'un ou l'autre bien.

7. Le paiement de l'utilisation du capital ou du profit de son utilisation est appelé ...

a) loyer ;

b) salaire ;

c) pourcentage ;

d) bénéfice.

8. Les gens et les entreprises influencent la production...

a) dans une économie de marché ;

b) dans l'économie traditionnelle ;

c) dans une économie centralisée ;

d) dans tous les systèmes économiques.

9. Il y a environ 100 ans, un célèbre économiste a proposé une théorie qui associe le chômage aux taches solaires. Cette théorie est...

a) coût d'opportunité en action ;

b) la courbe des possibilités de production ;

c) facteurs de production ;

d) modèle économique.

10. Fairyland S. produit des cannes à pêche et des lignes de pêche. Tout le monde a un emploi et les usines tournent à plein régime. Si le souverain de ce pays veut produire plus de cannes, quel conseil lui donneriez-vous ?

a) réduire la production de fil de pêche ;

b) augmenter la production de ligne de pêche ;

c) donner l'ordre de produire plus de cannes à pêche ;

d) n'augmentera en aucun cas la production de cannes à pêche.

Critère d'évaluation:

Pour chaque mauvaise réponse, le score est diminué de 1 point. Réponses:

Essai 1 : 1a, 2b, 3BABAB, 4b, 5b, 6c, 7b, 8b, 9BABAB, 10V. Essai 2 : 1b, 2d, 3c, 4c, 5b, 6d, 7c, 8a, 9a, 10d.

Essai 3 : 1c, 2b, 3d, 4c, 5b, 6d, 7c, 8a, 9d, 10d.

À ce moment, plusieurs élèves terminent la tâche sur les cartes.

Carte 1

Pour chacun des concepts et termes ci-dessus, sélectionnez la définition appropriée.

1. Ressources limitées.

2. Facteurs de production.

3. Capitale.

4. Travail.

5. Avantages économiques.

6. Marchandises gratuites.

7. Terre.

8. Microéconomie.

9. Macroéconomie.

10. Compétition.

A. Rivalité entre les producteurs de biens et de services pour les marchés des produits et des revenus.

B. Une branche de la théorie économique qui étudie l'économie dans son ensemble. Il analyse les problèmes de croissance économique, de pauvreté, d'inflation, etc.

B. La branche de l'économie qui porte des jugements de valeur sur décisions économiques et la politique économique.

D. Une branche de la théorie économique qui étudie le comportement des ménages individuels, des entreprises individuelles, ainsi que les situations qui surviennent dans les marchés et les industries individuels.

E. Fonds nécessaires pour répondre aux besoins des personnes et disponibles pour la société en quantité limitée.

E. Ressources naturelles pouvant être utilisées dans la production et nécessaires à la production de biens économiques : terre, eau, forêts, gisements de ressources naturelles, etc.

G. Le comportement humain, qui implique le résultat maximum pour des résultats donnés ou la minimisation des coûts tout en obtenant un résultat donné.

3. Facteur de production, qui comprend les moyens de production artificiels : machines-outils, équipements, bâtiments industriels, outils, matières premières, produits semi-finis, etc.

I. Une situation où il n'y a pas assez de ressources pour répondre aux besoins des gens.

K. Ressources que les gens utilisent pour produire des biens et des services.

J.I. Facteur de production, qui comprend les personnes avec leurs capacités physiques et mentales, qui sont utilisées dans le processus de création d'avantages économiques.

M. Marchandises disponibles en quantités illimitées et reçues gratuitement par les personnes.

H. Ce qu'il fallait sacrifier en faisant un choix, la meilleure des options rejetées.

Bonne réponse:1 3.2 I, 3 F, 4 K, 5 D, 6 JI, 7 D, 8 C, 9 B, 10 A.

Carte 2

Lisez les affirmations suivantes et indiquez lesquelles sont vraies et lesquelles sont fausses. Justifier votre choix.

I. Le problème des ressources limitées sera résolu lorsque les gens pourront réaliser pleinement les réalisations du progrès scientifique et technologique.

2. L'intérêt est un rendement du capital.

3. Dans le même temps, les besoins des personnes dans différents pays sont les mêmes.

4. Les mandarines cultivées dans les plantations peuvent être considérées comme un facteur de production.

5. L'objet de la macroéconomie est la régulation de la circulation monétaire.

6. Dire que le taux de chômage ce mois-ci est de 7,8%, c'est porter un jugement normatif sur le concept macroéconomique.

7. Dans les pays avec économie de marché la planification n'est pas autorisée.

Corrigez les énoncés 2, 4, 5. Les autres énoncés sont erronés.

Carte 3

Choisissez une définition pour chaque terme.

1. Économie.

2. système économique.

3. Facteurs de production.

4. Marchandises.

5. Marché.

6. Entrepreneur.

7. Limité.

8. Services.

9. Coût d'opportunité.

10. Motif de rentabilité.

11. Économie mixte.

12. Modèle économique.

A. Objets de valeur visibles et tangibles.

B. Un endroit où vendeurs et acheteurs se rencontrent.

B. Encourage les entreprises à produire des choses qui sont en demande.

D. Utilisé pour expliquer et prédire les événements économiques.

E. Une manière d'organiser la société qui répond aux questions Quoi, Comment, Qui.

E. Objets de valeur invisibles et intangibles.

G. Le système économique dans la plupart des pays démocratiques.

3. Quelqu'un qui prend des risques pour le profit.

I. Manque de ressources pour répondre aux besoins de tous.

K. La science de la façon d'utiliser des ressources limitées pour répondre aux besoins et aux désirs des gens.

M. Quelque chose qui doit être sacrifié pour recevoir un produit ou un service.

J.I. Terre, travail, capital.

Réponses: 1 K, 2 D, 3 L, 4 A, 5 B, 6 3, 7 I, 8 E, 9 M, 10 C, 11 F, 12 D.

Réponses orales :

1. Types de système économique.

2. Facteurs de production.

III. Apprendre du nouveau matériel

1. Échange et commerce

Lisez le texte du manuel de Kravchenko à la p. 73.

Nommez le commun et le différent dans l'échange et le commerce.

Alors,

1. L'échange compense le manque de choses nécessaires pour les deux parties qui échangent.

2. Le commerce est à but lucratif.

3. Égal à égal est échangé; vendre ce qui est demandé.

4. Échange et commerce - les deux premières phases du développement du capitalisme.

2. Types historiques d'économie

Dans la société primitive, l'économie était initialement appropriante, et après la révolution néolithique elle est devenue productive. Mais pendant longtemps l'économie a été Naturel, , c'est-à-dire que tout ce qui était produit sur la ferme y était consommé. L'échange naturel dominait, lorsque le surplus d'un produit était échangé contre le produit nécessaire.

Comme la complexité de la production, l'expansion des noms de produits manufacturés, il y avait un besoin d'un intermédiaire. Le rôle d'intermédiaire-équivalent était joué par des biens très demandés dans un territoire donné ou extrêmement rares. Par exemple, les ancêtres du peuple oudmourte, qui vivaient sur la rivière Viatka, avaient des peaux d'écureuil - des «chevaux» en tant qu'équivalent. Dans la langue oudmourte moderne, l'argent est appelé "kondon".

Petit à petit l'échange prend forme monétaire. Et le rôle de l'équivalent est passé aux métaux précieux. Dans le même temps, un groupe social se forme qui est devenu un intermédiaire dans l'échange - les marchands. À Kievan Rus, ils étaient appelés "invités". Les villes sont devenues des centres commerciaux. Dans tous les pays, ils sont apparus principalement au carrefour des routes commerciales ou aux points de franchissement des barrières d'eau.

Lire le manuel p. 74-77.

Quelle est la signification économique et politique du commerce dans l'histoire humaine ? (Les villes sont devenues des centres d'artisanat et de commerce, une législation écrite est apparue, le tiers état a été formé, les bases ont été posées pour le développement de l'industrie, le commerce colonial a été une étape supérieure dans le développement de l'institut du commerce, du commerce de gros.)

Le capitalisme marchand a constitué une base suffisante pour le développement du capitalisme industriel. La production marchande apparaît : l'argent est investi dans la production de biens à des fins lucratives.

3. Facteurs d'influence sur la phase de capitalisme commercial

Lire le manuel p. 78.

De quels facteurs dépend la durée de la phase de capitalisme commercial ?

Donnez des exemples tirés de l'histoire de la Russie et des pays étrangers.

(En conclusion, l'enseignant explique ce qu'est un produit et ce qu'il

propriétés du produit.)

Produit - Il s'agit d'une chose ou d'un service destiné non à sa propre consommation, mais à la vente. Une marchandise a deux propriétés : la valeur et la valeur d'usage.

Prix ​​- est le temps socialement nécessaire consacré à la production d'un bien ou d'un service.Utiliser la valeur- c'est le besoin, l'utilité de la chose.

Par quelle propriété compare-t-on un produit quand on dit qu'un produit est plus cher que le second, et pourquoi par cette propriété ?(Par valeur, car il s'agit d'une caractéristique quantitative et peut être comparée. Utiliser la valeur - ce concept est largement subjectif, c'est-à-dire que pour un individu, l'utilité d'une chose est déterminée par ses préférences.)

4. Formes de capitalisme moderne

Lire le manuel p. 80. Notez les formes modernes du capitalisme.

IV. Consolidation du matériel étudié

Discussion des questions 4, 6, 7, p. 80-81.

Devoirs

Manuel Kravchenko: § 10, atelier.

Théorie économique (pratique)

Thème 1. "Objet, structure et fonctions de la théorie économique"
1. Sélectionnez et justifiez la définition la plus complète et la plus correcte du sujet de la théorie économique :
a) L'économie est l'étude des activités impliquant la production et l'échange de biens.
b) L'économie étudie les variables dont le comportement affecte l'état économie nationale(prix, production, emploi, etc.).
c) L'économie est l'étude de la façon dont la société utilise les ressources limitées nécessaires pour produire divers biens afin de satisfaire les besoins de ses membres.
d) L'économie étudie l'argent, système bancaire, Capitale.
Montrez quel lien existe entre ces définitions de l'objet de la théorie économique.

2. Pourquoi la société a-t-elle besoin de la théorie économique ? La science de l'ingénieur ne donne-t-elle pas des réponses exactes à toutes ou à la plupart des questions spécifiques liées à la résolution de problèmes pratiques (lors de la construction d'une maison sur zone suburbaine vous êtes guidé par la connaissance du secteur de la construction, pas par l'économie) ?

3. Par les titres des travaux scientifiques, déterminez quelle section de la théorie économique ils représentent : microéconomie ou macroéconomie :
a) Edwin J. Dollan, Colin D. Campbell, Rosemary J. Campbell, Monnaie, banque et politique monétaire.
b) A. Pigou, "La théorie économique du bien-être".
c) "Prix et tarification dans une économie de marché".
d) Klass Eklund, "Économie efficace".

4. Qu'inclut le concept de "microéconomie" et qu'inclut le concept de "macroéconomie":
a) inflation ;
b) emploi de la population valide;
c) les lois de la circulation monétaire ;
d) le taux de change du dollar dans les bureaux de change ;
e) principes d'imposition ;
f) le niveau des prix sur les marchés de détail de Moscou ;
g) le budget de l'état 2000 ;
h) programme économique gouvernement pendant une certaine période?

5. Qu'attribueriez-vous à la microéconomie et quoi à la macroéconomie :
a) chômage caché dans les entreprises russes, indice des prix en 1993,
b) le volume du produit national brut (PNB) pour 1992,
c) le prix du pétrole en janvier 1993, l'activité innovante de l'entreprise, le prix du métal (produits laminés) à Tcheliabinsk en mars 1993 ?

6. Lorsque nous disons que les besoins des personnes augmentent, qu'entendons-nous par là : changements quantitatifs des besoins, changements qualitatifs, ou les deux ?
7. Si chacun recevait la somme d'argent qu'il voulait, cela signifierait-il que le problème de la rareté aurait cessé d'exister ?
8. Est-il possible de croire que la recherche du profit est une manifestation d'égoïsme pur et nuit à la société, à sa moralité ?

Tester "Vrai - Faux"
1. L'économie soviétique est une expérience scientifique grandiose.
2. L'économie n'est pas une science et ne peut donc être utilisée dans la gestion de l'économie nationale.
3. Une théorie économique est correcte lorsqu'elle est soutenue par la politique.
4. Les ressources limitées de l'humanité sont absolues en raison de la nature limitée du globe.
5. Les besoins matériels illimités sont causés par des ressources limitées.
6. La loi des ressources limitées est la loi de la rareté des minerais, dont la nature est inégalement répartie sur les territoires et les pays du monde.
7. L'objectif principal de l'étude de la théorie économique est de réussir dans l'activité entrepreneuriale.
8. Prévisions du marché papiers précieux, est effectuée sur la base d'une analyse de la relation entre l'activité solaire et la localisation des corps célestes, d'une part, et le mouvement du taux des titres, d'autre part, est risqué en raison de la vulnérabilité logique.
9. L'économie, n'étant pas une science exacte, ne peut utiliser des méthodes scientifiques d'analyse.
10. Par rapport aux sciences naturelles, l'économie est plus pratique et moins basée sur un cadre théorique fondamental.
11. Le problème des ressources limitées sera résolu lorsque les gens pourront réaliser pleinement les réalisations du progrès scientifique et technologique.
12. Dans le même temps, les besoins des habitants de différents pays sont les mêmes.
13. Le problème du choix n'existe que pour les fabricants.
14. La laine utilisée dans l'usine pour tricoter des écharpes est un capital.
15. L'argent est la ressource la plus importante nécessaire à la production de biens économiques.
16. Les dividendes sont les revenus que le propriétaire du travail reçoit de ceux qui l'utilisent.
Bibliographie