Le sujet de la théorie économique. Évolution des idées sur le sujet de la théorie économique. Évolution du sujet de la théorie économique Sujet de la théorie économique Développement du sujet de la théorie économique

Chose théorie économique

La tâche de toute science est d'analyser les processus réels, les faits, d'identifier les relations internes, de déterminer les modèles et les tendances des changements dans les phénomènes. La théorie économique ne fait pas exception. Toute l'histoire de la théorie économique montre qu'il s'agit d'une recherche constante des voies d'une analyse systémique holistique de la vie économique de la société, du désir de décrire, d'expliquer et d'anticiper les tendances de développement, de connaître les lois de la vie économique et d'étayer les voies de prendre les décisions économiques les plus rationnelles.

La théorie économique, comme les autres sciences sociales, présente un certain nombre de caractéristiques par rapport aux sciences naturelles. Premièrement, la théorie économique est liée aux activités des personnes et est donc une science sociale, sociale, contrairement aux sciences naturelles, qui étudient des phénomènes et des processus qui ne sont pas médiatisés par la volonté et la conscience des personnes. Deuxièmement, l'action économique, et donc la théorie économique, est directement liée à intérêts économiques et l'idéologie. Cela impose à la théorie économique de se référer constamment à d'autres sciences et disciplines sociales : sociologie, science politique, histoire, etc. Troisièmement, en raison du lien direct de la théorie économique avec les intérêts économiques des personnes, la théorie économique ne s'intéresse pas seulement aux décisions économiques rationnelles, mais à la nécessité de mettre en œuvre ces décisions, en tenant compte de la répartition socialement équitable des produits et des avantages reconnus par société.

Le sujet de la théorie économique est les relations économiques dans la société, mais comme ces dernières représentent un système intégral dans la société, le sujet de la théorie économique a une autre définition.

L'économie est la science des systèmes relations économiques sociétés.

La théorie économique, analysant les relations économiques, doit répondre à un certain nombre de questions fondamentales :

Qu'est-ce qu'un système économique, comment fonctionne-t-il, quelles sont ses principales éléments structurels, buts et formes de mouvement ;

Comment fonctionne le système économique, comment se fait l'interconnexion de ses éléments dans le processus de fonctionnement, et quel impact a l'adoption de décisions économiques ;

Comment le système de relations économiques interagit avec les autres relations sociales et, surtout, avec les relations sociales et politiques.

La théorie économique, basée sur l'étude de la réalité processus économiques, développe la base pour l'adoption solutions efficaces appliquée à l'ensemble de l'économie et à tâches spécifiques. Car l'adoption de ces décisions suppose, en premier lieu, une étude approfondie de l'objet, c'est-à-dire ce qu'elle est, la tâche initiale de la théorie économique est de déterminer le contenu et la structure système économique. Ce n'est qu'en comprenant le système, ses caractéristiques, que l'on peut accepter une logique solution économique, faire le bon choix économique.

En raison de la complexité des systèmes économiques, la théorie économique en conditions modernes représentée par un ensemble de directions et d'écoles. Cependant, malgré les diverses approches méthodologiques de l'analyse de l'économie, une structure plutôt harmonieuse de la théorie économique moderne s'est formée.

Les éléments constitutifs de la théorie économique moderne et l'objet immédiat de ses parties individuelles peuvent être correctement définis dans le contexte de deux processus fondamentaux.

1. La théorie économique se développe avec la société - l'économie et les conceptions théoriques de l'économie évoluent avec le développement des relations économiques réelles.

2. La complication des relations économiques, l'émergence de nouveaux modèles de systèmes économiques entraînent inévitablement la différenciation de la théorie économique et l'émergence de nouvelles tendances et écoles.

LES GRANDES ÉTAPES DE L'HISTOIRE DES DOCTRINES ÉCONOMIQUES

Les étapes de l'histoire des doctrines économiques : caractéristiques générales

Différentes périodes sont possibles économie. Tout dépend des critères qui sont choisis comme base de périodisation. À notre avis, il y a trois étapes principales dans le développement de la pensée économique.

La pensée économique avant l'avènement de la théorie économique

La pensée économique est apparue avec la vie économique des gens, mais les théories économiques sont apparues beaucoup plus tard. La théorie se caractérise tout d'abord par deux caractéristiques principales: l'analyse et la systématisation des résultats de l'analyse.

Ces deux signes n'apparaissent constamment sur le plan économique qu'à partir de la seconde moitié du XVIIe siècle. Par conséquent, toute la période précédente de l'histoire de l'humanité n'est que préhistoire de l'économie. Le point de départ de cette période peut être considéré comme l'apparition des premières civilisations, les premiers États qui sont apparus environ au troisième millénaire avant notre ère, car ce n'est que depuis cette époque que des sources écrites apparaissent qui reflètent le développement de la pensée économique. Certes, jusqu'à la fin de cette période, il n'y avait presque pas d'œuvres purement économiques parmi elles. La pensée économique était présente comme partie intégrante de certains documents juridiques et écrits sur la théologie, l'histoire, la philosophie et le gouvernement. Soit dit en passant, le titre de l'un des essais sur la gestion d'une économie privée, qui, parallèlement aux questions économiques, envisageait les problèmes technologiques de production, de transformation et de stockage des produits agricoles, ainsi que les problèmes de relations entre les membres de la famille , domestiques et ouvriers, ont donné le terme "économie". C'était l'œuvre de l'ancien écrivain grec Xénophon (430-355 avant J.-C.) "Oikonomicos", dont le titre était composé de deux mots : "oikos" (maison) et "nomos" (loi), c'est-à-dire "la loi de la maison ». En russe, cela sonne mieux comme «l'économie domestique», et dans la Russie médiévale, cela s'appelait «domostroy».

La plus typique de la pensée économique au premier stade était l'approche normative. Dans de telles études, une large place est occupée par des recommandations sur la manière d'apporter économie réelleà la norme idéale. Un cas particulier de l'approche normative est, par exemple, le concept d '«ordre naturel», selon lequel un certain ordre social (les relations sociales) est considéré comme naturel, c'est-à-dire incorporé à l'origine dans la nature (la nature) de l'homme. Certes, différents auteurs considéraient diverses formes de relations socio-économiques comme « naturelles ». Un autre exemple d'approche normative est l'appréciation des phénomènes économiques d'un point de vue moral et éthique, en particulier du point de vue de la « justice ». "Justice" a également été interprété de différentes manières. Il faut dire que l'approche normative a également été appliquée aux stades ultérieurs du développement de la science économique.

Problèmes principaux

Parlant de la pensée économique des premières époques de l'histoire humaine, nous ne pouvons nommer qu'un certain nombre de problèmes théoriques. Néanmoins, ils présentent un intérêt particulier, car des problèmes similaires se rencontrent dans les relations économiques modernes.

Dans les États de l'Orient ancien, la pensée économique se présente principalement dans les écrits sur l'administration publique. Cela est dû au fait qu'il y avait dans l'Orient ancien un système social centralisé système politique, l'État contrôlait et coordonnait une partie importante des relations sociales, y compris économiques. Par conséquent, le sujet de la pensée économique de cette époque était l'économie dans son ensemble. Les dissertations sur l'administration publique sont rédigées de manière normative, sous forme de recommandations adressées au souverain ou aux fonctionnaires des échelons inférieurs. Parfois ces recommandations étaient données sans commentaire, parfois elles étaient accompagnées de quelques arguments, mais il n'y avait toujours pas d'analyse des relations économiques.

Le problème central de la pensée économique de l'Orient ancien est la richesse de l'État. Dans l'ancien traité indien "Arthashastra" (4ème siècle avant JC), la richesse était définie comme "une terre habitée par des gens". Les gens payaient des impôts et le trésor de l'État était la concentration de la richesse, mais les anciens penseurs orientaux comprenaient que sans les gens travaillant sur la terre, la reconstitution du trésor était impossible. Par conséquent, le bien-être de la population a été reconnu comme la base de la richesse de l'État. D'autre part, la collecte maximale des impôts auprès de la population a été recommandée.

Il faut surtout noter le problème de la gestion étatique de l'économie dans les pays de l'Orient ancien. Bien sûr, le plus typique était le direct administration, même dans le domaine des relations marchandes, à l'aide de lois et de décrets. L'introduction d'un monopole d'État sur certains, en règle générale, les biens les plus rentables était également typique. Certes, les conséquences d'un tel monopole suscitent parfois des discussions. Par exemple, une discussion en Chine représentée en 81 av. en essai "Yan te lun"(Controverse sur le sel et le fer). Les partisans du monopole d'État sur la production et la vente de sel et de fer ont souligné que cela gros revenus Trésorerie. D'autre part, les opposants à un tel monopole ont noté une diminution de la qualité des produits en raison du manque d'intérêt personnel pour les esclaves et les prisonniers travaillant dans les entreprises d'État, ainsi que pour les fonctionnaires qui les géraient. De plus, les prix de ces biens ont augmenté, devenant « insupportables pour le peuple ».

Projet intéressant la régulation indirecte de l'économie a été proposée par les auteurs du traité chinois "Guanzi"(IVe siècle av. J.-C.). Ils ont proposé un "commerce équitable des céréales (d'État)" pour l'égalisation saisonnière des prix. Selon eux, à l'automne, lorsque les prix du pain sont bas, il faut acheter des céréales "pas trop bon marché", et au printemps, lorsque les prix du marché augmentent, il faut vendre "pas trop cher". Les auteurs de Guanzi ont rejeté la limitation administrative des prix, puisque l'économie y répond par l'apparition d'un « marché noir ».

Au Moyen Âge en Orient, le rôle de l'État dans l'économie restait encore primordial, l'État centralisé demeurant propriétaire des principaux moyens de production (terre et eau pour l'irrigation). Cependant, durant cette période, de nombreuses régions d'Orient ont changé de religion, de culture, de langue. En particulier, aux VII-VIII siècles. La culture musulmane a commencé à se former dans une partie importante des pays de l'Est. À la suite des conquêtes arabes, un califat a été créé, s'étendant de l'Espagne à l'Inde. Au début, comme dans toute culture médiévale, les sciences se sont développées dans le cadre de la théologie islamique. La culture musulmane a atteint son apogée aux XIe-XIIe siècles. À cette époque, les sciences naturelles et humaines se développent activement. Des philosophes musulmans comme Abou Ali ibn Sina de Boukhara et Muhammad ibn Rushd de Cordoue, connue en Europe sous le nom de Avicenne et Averroès, et quelques autres, ont influencé le développement de la science européenne. L'un des derniers philosophes musulmans Valieddin Abdarahman ibn Khaldoun(1332-1406) a créé une théorie du développement de la société, dans laquelle l'économie a joué un rôle important. Et puisque la pensée économique existait dans le cadre de la théorie philosophique, dans la mesure où sa méthodologie utilisait, à côté de l'approche normative, une approche positive.

Ibn Khaldun a interprété négativement le rôle de l'État dans l'économie. Ainsi, il a divisé les manières d'acquérir la richesse en "naturel" et "contre nature". "Non naturel", il considérait la violence (par l'État) et cela comprenait les impôts, les monopoles d'État, le butin de guerre et les confiscations judiciaires. De plus, chaque cycle de développement de la société, selon la théorie d'Ibn Khaldun, se termine par la perte du sens des réalités par le souverain suivant et l'augmentation des impôts et des monopoles d'État à un point tel qu'il sape l'activité commerciale de la population. En conséquence, au lieu de l'augmentation attendue des revenus du Trésor, il y a une baisse sans cesse croissante. Cela signifie qu'il n'y a rien à payer à l'armée et que cet État peut être conquis par ses voisins.

L'évolution de la pensée économique européenne doit être analysée à partir de l'époque de la société antique de la Grèce antique et de la Rome antique. L'ancienne société de l'âge d'or avait économie de marché, basé sur propriété privée et l'utilisation généralisée du travail d'esclave. La Grèce antique était caractérisée par un système politique démocratique, et même l'Empire romain a conservé d'importantes institutions démocratiques. La société antique se distinguait par de grandes réalisations dans le domaine de la culture et de la science. La philosophie grecque antique a servi de berceau aux sciences européennes, à la fois naturelles et humaines.

Parmi les anciens penseurs grecs, dans les écrits desquels il y a notions économiques, peut être distingué Xénophon et Platon qui vécut au tournant des Ve-IVe siècles. BC, et Aristote(IVe siècle av. J.-C.). Ils n'examinaient pas la richesse de l'État, mais la richesse de l'homme, et considéraient les biens de consommation comme tels. Les concepts des anciens penseurs grecs susmentionnés utilisaient des approches à la fois normatives et positives, ainsi que des éléments d'analyse et de systématisation. La méthode d'analyse a été utilisée à la fois par Platon et Aristote dans le processus d'étude du problème de la comparaison des biens en échange. Aristoteécrivait : « L'échange ne peut avoir lieu sans égalité, et l'égalité sans commensurabilité. Mais, d'autre part, selon lui, l'échange est basé sur les besoins - chacun donne une chose moins nécessaire et reçoit une chose plus nécessaire. Les besoins sont divers, les choses qui les satisfont le sont aussi, et, conclut Aristote, « il est impossible... que des choses aussi hétérogènes soient commensurables ». Une contradiction apparemment insoluble surgit. Mais elle a été résolue dans le cadre des concepts philosophiques généraux de Platon et d'Aristote. Platon Il a soutenu que les choses concrètes contiennent certaines idées universelles qui ne peuvent pas être ressenties par les sens, mais peuvent être comprises par l'esprit. En particulier, l'égalité des choses est inaccessible aux sens, puisqu'il n'y a pas deux choses au monde qui soient extérieurement absolument identiques. L'égalité cachée est perçue par l'esprit, elle crée aussi un instrument pour sa mesure. La comparaison, note Aristote, est effectuée par "un dispositif artificiel pour répondre aux besoins pratiques" de l'échange, et un tel dispositif artificiel est la monnaie, qui, à son avis, "est une chose complètement conditionnelle".

La première expérience de systématisation des relations économiques a été la doctrine économique et chrématistique d'Aristote, où il divise tous les types activité économique en deux parties. Le critère de division est le but de l'activité. Pour l'économie, Aristote appelle les biens de consommation un tel objectif, pour la chrématistique - l'argent (en grec - chremata). Le désir de biens de consommation, selon Aristote, est « naturel », c'est-à-dire inhérente à la nature humaine, et donc bien sûr (arrête avec la saturation des besoins). En même temps, dans la nature humaine, il n'y a pas besoin d'argent. Le « non-naturel » du désir d'argent prouve, selon Aristote, qu'il n'y a « jamais de limite dans la réalisation des objectifs ». Aristote a qualifié l'économie d'agriculture, d'artisanat et de commerce de producteurs qui vendent leurs biens afin d'acheter des produits pour leur consommation personnelle. La « chrématistique » comprenait le commerce professionnel, où les biens sont achetés pour la revente, « pour lui, la circulation est une source de richesse ». Cela inclut également l'usure. Ici, notait Aristote, "l'intérêt est de l'argent provenant de l'argent, de sorte que de toutes les branches d'acquisition, celle-ci est la plus contraire à la nature".

A l'époque de la naissance du christianisme, la pensée économique s'est développée dans le cadre de la théologie. Alors, Augustin le Bienheureux (354-430), prônait la subordination du monde terrestre aux seuls commandements divins. Une vie juste était associée au travail acharné, à la richesse, à l'inégalité sociale, aux profits commerciaux et aux intérêts sur les prêts étaient condamnés.

La société européenne médiévale différait considérablement de la société antique. Lors de la montée du féodalisme en Europe de l'Ouest(XI-XIV siècles) coexistaient économie de subsistance et économie de marché, travail des serfs et travail des artisans urbains libres. Les relations sociales avaient un caractère de classe et d'entreprise. Les gens n'avaient certains droits qu'en tant que membres d'un certain domaine (clergé, noblesse et autres) ou d'une certaine corporation (communauté, atelier, guilde et autres.). Dans des conditions de fragmentation féodale, les seigneurs féodaux avaient un pouvoir local plus fort que les monarques. L'Europe occidentale n'était unie que par l'Église catholique. La culture médiévale avait une connotation religieuse, comme toutes les sciences, y compris la recherche économique.

La méthodologie des enseignements théologiques était de nature normative, basée principalement sur la morale chrétienne. ET élément important la preuve était une référence à l'autorité - les Saintes Écritures et les œuvres des "pères de l'église".

Un exemple de la pensée économique théologique médiévale était les vues Thomas d'Aquin (1225-1274). Il croyait que les relations sociales devaient combiner les lois divines ("loi naturelle") et la loi humaine ("loi conditionnelle"). Son cadre normatif était le concept de « justice » (juste prix, juste revenu, etc.), qui s'exerce dans le respect des lois. La richesse, selon Thomas d'Aquin, n'est pas un péché en soi. Tout dépend de la façon dont il est utilisé. C'est une chose si de bonnes actions sont faites avec, une autre chose est de l'utiliser à des fins vicieuses. Il a interprété l'inégalité sociale comme naturelle, venant de Dieu, et donc la différence de revenu est une juste récompense pour les gens selon leurs mérites. Le "juste prix" doit assurer l'égalité dans l'échange, en particulier, le vendeur doit réparer le préjudice qu'il a subi en le privant de sa chose. Le dommage est déterminé par les coûts de production ou d'acquisition des biens. Le profit commercial est une récompense pour le service que le commerçant rend aux gens en leur livrant les produits dont ils ont besoin. Dans le même temps, il est important que le profit ne devienne pas l'objectif principal. Intérêts d'emprunt Thomas d'Aquin a condamné sans ambiguïté, comme d'autres théologiens.

La pensée économique médiévale en Russie s'est développée conformément à la pensée économique européenne générale, mais ajustée aux spécificités russes. Pendant la période de libération du joug tatar-mongol à la fin du XVe siècle, un État centralisé est né ici, presque simultanément avec des formations similaires dans un certain nombre de pays d'Europe occidentale. La différence était qu'en Occident la formation d'États centralisés s'accompagnait de l'émergence du capitalisme, tandis qu'en Russie ce processus s'accompagnait du renforcement de certaines caractéristiques du féodalisme, en particulier le développement du servage. Comme exemple de la pensée économique de la Russie de cette époque, on peut citer deux ouvrages du milieu du XVIe siècle. Le premier ouvrage de ce type est "Le souverain et l'arpentage des rois sympathiques", par le prêtre Ermolai(en monastique Érasme), la deuxième composition peut s'appeler le "Domostroy" du prêtre Sylvestre. La spécificité de ces écrits était que, d'une part, leurs auteurs étaient des représentants de l'Église, qui appliquaient une méthodologie et une argumentation théologiques, d'autre part, il s'agissait d'essais sur la gestion, respectivement, aux niveaux macro et microéconomique.

La période suivante dans le développement de l'histoire européenne - la période du déclin du féodalisme et de la naissance du capitalisme - tombe en Europe occidentale aux XVe-XVIIe siècles. À ce moment, le commerce avec d'autres régions est activé. Au XVe siècle, c'était le commerce avec l'Orient par la mer Méditerranée, c'est pourquoi l'Italie était le leader du commerce européen. Les grandes découvertes géographiques depuis la fin du XVe siècle ont rendu le commerce européen mondial, et les leaders du commerce européen ont toujours été les Pays-Bas unis, puis la Hollande nouvellement indépendante, puis l'Angleterre. Dans le domaine politique, des États centralisés se sont formés dans un certain nombre de pays d'Europe occidentale et, dans l'élimination de la fragmentation féodale, les rois de ces pays se sont appuyés sur la bourgeoisie marchande émergente. En réponse au soutien matériel du roi, les marchands reçoivent soutien de l'état leurs efforts commerciaux. Le statut des marchands a également augmenté. Dans l'histoire de la culture, cette époque s'appelle la Renaissance. Le renouveau de la culture ancienne, interdite comme païenne au Moyen Âge, signifiait un affaiblissement de l'influence de l'Église, qui était généralement en crise. Au 16ème siècle, le mouvement protestant a commencé en Europe occidentale. En conséquence, la condamnation morale du commerce et du crédit s'en trouve affaiblie. Ainsi, la bourgeoisie marchande renforce sa position dans l'économie, sphère sociale et dans l'opinion publique, et crée également son propre concept économique - mercantilisme(de l'italien. commerçant- marchande). C'était la première doctrine purement économique, qui ne faisait pas partie intégrante des autres sciences sociales.

La formation d'États-nations centralisés a contribué à l'émergence du concept de " richesse nationale» au lieu du concept théologique de « bien commun ». Le sujet d'étude du mercantilisme était l'économie dans son ensemble. Dans le titre de l'ouvrage du représentant du mercantilisme Antoine de Montchrétien (1575-1621), une nouvelle expression « économie politique » est apparue, c'est-à-dire l'économie de la politique (société, état). Certes, les mercantilistes accordaient l'attention principale à la sphère de la circulation et la sphère de la production était considérée comme auxiliaire du développement du commerce extérieur. La méthodologie du mercantilisme a été influencée par les tendances qui se sont développées dans la science de cette époque. Au cours de cette période, les sciences naturelles sont devenues plus actives - des expériences ont été menées, les premières conclusions ont été tirées sur la base de données expérimentales. La philosophie a commencé à se concentrer sur les sciences naturelles, laissant la théologie avec sa méthode de déduction. Un des leaders de la nouvelle philosophie François Bacon (1561-1626) a écrit: "Si le critère de vérité dans la société antique était la coordination des pensées entre elles, au Moyen Âge - la coordination des pensées avec les Saintes Écritures, alors à l'époque moderne la coordination des pensées avec les faits." Par conséquent, tant dans la philosophie de l'époque que dans les enseignements du mercantilisme, la méthode de l'induction dominait. Il n'y a pas encore eu d'analyse des phénomènes économiques dans le mercantilisme, mais il y a déjà eu une systématisation des principales dispositions.

Le concept de mercantilisme était le suivant. L'argent a été déclaré la richesse du pays, c'est un facteur actif dans l'économie. reconnu comme source de richesse Échange international. Le fait est que les mercantilistes ont interprété l'échange comme non équivalent - le vendeur a gagné et l'acheteur a perdu. Par conséquent, comme l'écrivait le mercantiliste français S. Davenant, du commerce intérieur "une nation, en général, ne s'enrichit pas du tout : ce que l'un perd, un autre le gagne". Par conséquent, la richesse du pays augmentera s'il a une balance commerciale extérieure active (exportations plus qu'importations). À son tour, solde actif grâce à une politique de protectionnisme. Ainsi, les mercantilistes réclamaient un rôle actif de l'État dans l'économie, d'autant plus qu'il leur manquait encore l'idée de lois économiques objectives.

Les idées du mercantilisme sont arrivées en Russie au milieu du XVIIe siècle. Le premier grand mercantiliste russe fut Athanase Ordin-Nashchekin (1605-1680). Devenu chef de l'ordre des ambassadeurs, il publia en 1667 le "nouveau décret commercial" protectionniste. Parmi les mercantilistes de l'époque du règne de Pierre Ier, on peut distinguer Fiodor Saltykov (mort en 1715), qui a proposé des projets pour améliorer la politique commerciale extérieure de la Russie.

ÉVOLUTION DU SUJET DE LA THÉORIE ÉCONOMIQUE

Les racines des idées sur le sujet de la théorie économique résident, d'une part, dans la philosophie et, d'autre part, dans les disputes sur les problèmes et difficultés urgents.

Aristote peut être considéré comme le premier économiste. Son mérite réside dans le fait qu'il a d'abord distingué une série catégories économiques et a montré la relation entre eux. Ainsi, Aristote identifie deux côtés dans le produit : consommateur et prix. Interpréter le concept Coût, Il envisageait deux directions :

• 1) objectif (du point de vue de la théorie de la valeur travail) ;
• 2) subjectif (théorie de l'utilité),

qui a donné lieu à la dualité de la théorie économique qui existe à ce jour.

En général, les penseurs du Moyen Âge associaient le sujet de la théorie économique à la discussion de problèmes spécifiques et à leur solution. L'attention principale a été accordée à la sphère de la circulation.

La naissance de l'économie est associée à mercantilisme comme la première école de théorie économique. Les mercantilistes exaltent et absolutisent le rôle créateur du commerce. L'un des représentants de cette école était Antoine de Montchretien 1 . Il croyait que la richesse de la société est créée à partir de appels, et de tous les types de travail, il considérait le travail de commerce (surtout étranger) comme le principal. C'est Montchrétien qui a introduit le terme « théorie économique » dans l'ouvrage « Traité d'économie politique ».

La prochaine étape du développement de la science économique est l'émergence école classique économie politique bourgeoise. Ses représentants les plus éminents sont W. Petty, Adam Smith, D. Riccardo. Leurs recherches scientifiques sont consacrées à la catégorie des biens, argent, profit, rente. Petty a distingué l'argent comme une marchandise spécifique, montrant son rôle particulier, a jeté les bases de la statistique, qui à l'époque s'appelait l'arithmétique politique. Adam Smith est célèbre pour son travail scientifique Une enquête sur la nature et les causes de la richesse du peuple (1776). Dans son ouvrage, il définit un certain nombre de catégories économiques : « rente », « capital », « profit », « valeur des biens ». Un adepte du raisonnement d'A. Smith est D. Ricardo. Dans son raisonnement économique, l'un des principaux est la théorie de la rente, la théorie Échange international. Il a attiré l'attention sur la relation entre le profit et les salaires. Riccardo a abordé la question de la division de la journée de travail en temps excédentaire et temps nécessaire.

École des physiocrates définit l'économie comme la science de la richesse nationale et transfère son objet de la sphère de la circulation à la sphère de la production. Les physiocrates soutenaient que la richesse nationale ne faisait qu'augmenter Agriculture. Ils espéraient, à l'aide de réformes, préserver ancien ordre avec dominance propriété foncière. L'un des représentants éminents de cette école est F. Quesnay 1 . Il crée la table dite économique, dans laquelle il considère le mouvement du produit social et de l'argent entre les trois classes de la société :

• 1) producteurs (agriculteurs, paysans) ;
• 2) propriétaires (propriétaires fonciers);
• 3) classe stérile (ceux qui sont engagés dans le commerce, les activités financières).

Le sujet d'étude de la théorie économique était associé à l'étude économie d'état gouvernés par des monarques absolus. C'était la première tentative de la science économique de donner une analyse macroéconomique.

Le développement ultérieur de la théorie économique s'est déroulé dans deux directions principales.

• 1. Théorie de la valeur travail(économie politique marxiste) - une branche de l'économie classique développée par Karl Marx. Le sujet d'étude de la théorie économique est associé par le marxisme à la connaissance des relations économiques objectives qui se développent entre les personnes dans le processus de production, de distribution, d'échange et de consommation de biens matériels.
• 2. marginalisme- direction subjective-psychologique. Les fondateurs de la théorie sont :
• 1) Menger, Böhm-Bawerk, Wieser (école autrichienne) - croyait que la valeur des biens est déterminée par leur caractère limité et leur rareté;
• 2) Marshall 1 - a tenté de combiner la théorie des coûts de production, de l'offre et de la demande d'une part et la théorie utilité marginale et les performances d'autre part ;
• 3) Clark (école américaine) - a formulé les lois de la diminution de la productivité des facteurs de production et de la productivité marginale.

L'objectif principal de la théorie économique, les représentants de ces écoles ont vu l'étude lois sociales, dont l'action est déterminée par les motivations psychologiques individuelles du comportement d'une entité économique. Les lois sociales se manifestent comme la somme arithmétique des actions de la multitude entière des membres isolés de la société.

De plus, il développe et école de mathématiques, qui se concentre sur l'utilisation de méthodes mathématiques dans analyse économique. Les principaux représentants de cette école sont Pareto, Jevons.

Des caractéristiques proches de la science économique moderne ont commencé à acquérir grâce aux recherches approfondies de l'économiste anglais J.M. Keynes. La théorie économique n'est plus définie par lui comme la science des entreprises et des marchés spécifiques, mais comme la science de économie nationale en général. La tâche principale théorie économique, il considère la recherche d'une utilisation efficace et rationnelle de ressources limitées.

L'affirmation des vues keynésiennes dans la théorie économique est associée à la formation des concepts du libéralisme moderne sous la forme du monétarisme, de la théorie des attentes rationnelles, de la théorie des choix publics et de l'institutionnalisme. À l'honneur monétaristes- le mécanisme d'influence sur les processus inflationnistes en modifiant la masse monétaire et la circulation de la monnaie. Le sujet de la théorie économique est associé à l'étude des lois du mouvement de la masse monétaire, qui sont déclarées le principe fondamental développement économique. théorie des attentes rationnelles fait appel à la capacité des sujets à s'adapter aux réalités de l'économie de marché. Théorie du choix public tente de pallier les faiblesses de la régulation étatique de l'économie et se réfère au principe d'individualisme comme fondement de la prise de décisions publiques. Économie institutionnelle considère principalement les relations organisationnelles et économiques.

• Aristote Stagirite (Aristote) (384/383, Stageir - 322/321 av. J.-C., Chalcis d'Eubée) - le plus grand philosophe de la Grèce antique. Il a étudié avec Platon, mais n'est pas devenu son élève; éducateur d'Alexandre le Grand de Macédoine, fondateur de l'école philosophique itinérante.
• Montchretien (Montchretien, Montchrestien) Antoine de (vers 1575, Falaise, Calvados, -1621, Thurai, Orne) - Économiste français ; a inventé le terme "économie politique".
• Petty William (26/05/1623, Ramsey, Hampshire - 16/12/1687, Londres) - économiste anglais, fondateur de l'économie politique classique bourgeoise.
• Smith (Smith) Adam (1723, Kirkcaldy, Écosse, - 1790, Édimbourg) - Économiste et philosophe écossais, éminent représentant de l'économie politique bourgeoise classique.
• Ricardo (eng. Ricardo) David (1772, Londres - 1823, Gatcom Park) - Économiste anglais, classique de l'économie politique, adepte et en même temps adversaire d'Adam Smith.
• Quesnay François (1694, Mer, près de Paris, - 1774, Versailles) - Médecin et économiste français, médecin de la cour de Louis XV et fondateur de l'école physiocratique.
• Marx (Marx allemand) Karl (1818, Trèves, Prusse - 1883, Londres, Grande-Bretagne) - philosophe allemand, sociologue, économiste, journaliste politique, personnalité publique, fondateur du communisme scientifique.
• Menger (allemand : Menger) Karl (1840, Neu-Sandets, Galice, Empire autrichien (aujourd'hui Novy Sanch, Pologne) - 1921, Vienne, Autriche), économiste autrichien, fondateur de l'école autrichienne.
• Bohm-Bawerk Eigen (1851, Brno - 1914, Vienne) - Homme d'État et économiste autrichien, représentant de l'école autrichienne, professeur à Innsbruck et à Vienne.
• Wieser Friedrich (allemand : Friedrich von Wieser); (1851, Vienne - 1926, Brunnwinkel) - économiste, représentant de l'école autrichienne en économie politique. Depuis 1903, il est professeur d'économie politique à l'Université de Vienne.
• Marshall Alfred (1842, Londres - 1924, Cambridge) - économiste anglais, fondateur de la tendance néoclassique en économie, représente la Cambridge School of Economics ; a enseigné les mathématiques à Cambridge, l'économie politique à l'University College Bristol, de 1885 à 1908, il a dirigé le département d'économie politique de son université natale.
Keynes (Keynes) John Maynard (1883, Cambridge - 1946, Tilton estate, Sussex) - Économiste anglais, fondateur de la tendance keynésienne en théorie économique. Rédacteur en chef du Economic Journal (depuis 1912). Il enseigne à l'Université de Cambridge à partir de 1908.

Section 1. Fondements de la théorie économique

Thème 1. Le sujet de la théorie économique, ses fondements philosophiques et méthodologiques

1.1.1. Évolution du sujet de la science économique

Il y a plusieurs directions dans la formation et le développement de la science économique : économie politique, économie, théorie économique. Historiquement, la première école scientifique fut dès 1615 l'économie politique. Il est apparu comme une compréhension scientifique et une justification de l'économie du capitalisme. Représentants - W. Petty, A. Smith, D. Ricardo. A. Marshall, un représentant de l'école néoclassique, a défini "l'économie" comme une science qui étudie la richesse, les incitations à l'action et les motifs d'opposition.

Économie- la science de la théorie et de la pratique de l'organisation du marché de la production.

Théorie économique– en tant que discipline académique, c'est un cours intégral qui comprend l'économie politique et l'économie.

L'objet d'étude est les caractéristiques de l'économie post-industrielle (économie mixte à vocation sociale).

Théorie économique- science sociale qui étudie le comportement des individus et des groupes individuels de personnes dans le processus de production, de distribution, d'échange et de consommation.

La théorie économique est la base base théorique toutes les sciences de l'industrie (économie agricole, économie de la construction, etc.) et disciplines scientifiques particulières (finance, statistique, gestion, marketing, comptabilité). Ils étudient les lois économiques.

droit économique- ce sont des relations stables récurrentes de cause à effet et des relations entre phénomènes économiques. E.z. sont objectifs, existent indépendamment de la conscience et de la volonté des personnes, mais sont identifiés par les personnes en train de former des relations de marché.

Caractéristiques des lois économiques :

Ils sont de nature historique;

Refléter le développement de la vie sociale, l'activité économique des personnes.

Économie(du grec - la science de l'entretien ménager)

1 approche :Économie - un ensemble d'industries et de types de production dans lesquels des biens et des services sont créés, une certaine économie.

2 approche :Économie - un ensemble de relations économiques qui se développent dans les systèmes de production, de distribution, de consommation et d'échange, formant un certain système économique.

3 approche : L'économie est une science qui étudie les aspects fonctionnels ou sectoriels des relations économiques.

La théorie économique étudie les lois économiques à différents niveaux économiques.

La microéconomie, la macroéconomie, la mésoéconomie, la mégaéconomie sont les principales parties de la théorie économique.

Microéconomie- étudie le comportement des individus objets économiques et leur interaction sur les marchés individuels, à la suite de quoi le prix des biens, des services et des facteurs de production est formé. Il étudie l'action des unités économiques les plus simples qui prennent des décisions indépendantes.

Macroéconomie- étudie les schémas de fonctionnement de l'économie nationale dans son ensemble. Il analyse l'interaction, l'influence mutuelle des segments les plus importants de l'économie nationale : marchés du travail, argent, capital, biens et services, les problèmes les plus importants et aigus de l'économie nationale, le chômage, l'inflation, la croissance économique.

Mésoéconomie– étudie les lois et comportements de certains sous-systèmes de l'économie ou des industries nationales (complexe agro-industriel, complexe militaro-industriel, économie des sciences, etc.)

Mégaéconomie– étudie les lois et le comportement de l'économie mondiale dans son ensemble.

Le sujet de la théorie économique. Trois questions fondamentales.

Méthodes d'analyse économique.

Histoire du développement de la théorie économique.

L'économie a traversé une longue période chemin historique de son développement. L'origine des éléments de la connaissance économique remonte aux IXe-Ve siècles. AVANT JC. dans la Chine ancienne, l'Inde, Rome, la Grèce et a été présenté comme des déclarations épisodiques sur diverses formes et méthodes d'activité économique. À ce jour, la science économique est représentée par diverses écoles, directions, tendances, unies par la tâche d'étudier la vie économique de la société, mais représentant le sujet de cette étude de différentes manières. Une représentation schématique de la genèse du sujet de la science économique est présentée dans le tableau 1.1.

Évolution du sujet de la théorie économique

Ainsi, le sujet de la théorie économique est le système des rapports de production en unité avec la richesse et les ressources limitées, leur utilisation efficace. Cette science étudie le comportement humain - à la fois en tant que producteur et en tant que consommateur.

La vie de la société humaine est liée à la consommation continue, mais vous ne pouvez consommer que ce qui est produit, ainsi l'humanité est toujours dans une unité contradictoire de consommation et de production. La consommation est associée aux désirs conscients des gens, la production est associée à la disponibilité des ressources de production. Le désir, les besoins des gens augmentent rapidement, constamment et sans limite. Tout cela se produit en vertu de la loi des besoins croissants. Les ressources sont toujours limitées, c'est-à-dire ils sont rares.

Rareté est une situation où il n'y a pas assez de ressources pour satisfaire le désir de tous et chacun. Puisque la rareté est une situation constante, la science appelée économie consacre ses efforts à l'étude de la rareté et des activités des personnes dans des conditions de rareté.

Économie est une science qui étudie les choix que les gens font en utilisant des ressources rares pour satisfaire leurs besoins.

L'économie est l'étude de la façon dont une société, utilisant les ressources limitées nécessaires pour produire divers biens et services afin de répondre aux besoins des citoyens, décide trois questions fondamentales: 1. Que produire ? 2. Comment produire ? 3. Pour qui produire ?

Question Que produire ? n'est jamais retiré de l'ordre du jour car on ne peut y répondre : « Nous produirons dans les quantités requises, toutes les marchandises qui sont nécessaires » . Chaque fois que la société rencontre des ressources limitées, obligée de faire un choix et de renoncer à quelque chose.

Illustrons comment résoudre ce problème en utilisant courbé possibilités de production , qui exprime le volume de production potentiel maximal avec pleine utilisation des ressources à un niveau technologique donné.

Solution d'un problème Comment produire ? associés au choix d'une technologie particulière et de l'ensemble de ressources requis. Après tout, le même résultat peut être obtenu par différents moyens. Cela se voit clairement sur le graphique fonction de production ou isoquant.

Réponse à la question Comment produire ? ne se résume pas seulement au choix technologique des ressources, mais implique également l'utilisation de certaines formes organisationnelles et juridiques de production. Les entreprises privées ou d'État, les grandes ou les petites entreprises, etc., peuvent être prédominantes. Dans différents systèmes économiques, cette question est résolue de différentes manières.

Solution de la troisième question fondamentale - Pour qui produire ? - lié au problème de répartition du produit national créé entre les ménages. Cette répartition peut être effectuée (1) en péréquation, (2) sur la base du principe « selon le travail », ou (3) en fonction de la contribution à la production de toutes les ressources (facteurs de production), disons, proportionnellement à le travail et le capital investis dans l'entreprise.

Le problème de la répartition du produit social est l'un des problèmes les plus aigus de l'économie ; le dynamisme du système économique et sa stabilité sociale dépendent de la manière dont il est résolu. Pour mesurer le degré d'inégalité dans la répartition des revenus entre les ménages, vous pouvez utiliser Courbe de Lorenz, du nom de l'économiste américain qui a développé cette technique (Fig. 1.4).

Dans le cadre de ce modèle, la population entière du pays est considérée comme 100% et on étudie quel pourcentage du revenu total des citoyens d'un État donné revient à l'un ou l'autre groupe de la population.

Imaginez que toute la population d'un pays soit classée par ordre croissant de revenu, du plus pauvre au plus riche. Nous tracerons sur l'axe des abscisses les groupes de pourcentage de la population de 0% à 100%, et sur l'axe des ordonnées - le pourcentage des revenus perçus par ces groupes. La ligne OE, étant une bissectrice, montre état d'égalité absolue en société. En effet, si tout le monde reçoit également, alors 20% de la population recevra 20% du revenu total, 40% de la population - exactement 40% du revenu, etc. Tous les points seront strictement sur la bissectrice. Dans la vie, un tel état ne se produit pas, car il y a toujours une certaine différenciation des revenus.

L'écart de la courbe O, A, B, C, D, E par rapport à la bissectrice montre une inégalité dans la répartition des revenus. Plus on observe d'inégalités dans la société, plus la courbe s'écarte de la bissectrice. Si, par exemple, la part des 20 % les plus pauvres de la population ne représente que 18 % de tous les revenus, alors la courbe de Lorenz coïncidera presque avec la bissectrice - l'inégalité est faible. Mais si leur part de revenu n'est que de 3%, alors la courbe ira bien en dessous de la bissectrice, montrant ainsi que l'inégalité de richesse est énorme.

Comme d'autres aspects du problème du choix, la question Pour qui produire ? pose un dilemme à la société. Plus la courbe de Lorenz est proche de la bissectrice, plus les revenus sont uniformément répartis et plus la stabilité sociale est élevée. Mais en même temps, plus la motivation pour le travail et les autres activités socialement utiles est faible ( activité entrepreneuriale, inventions…). Au contraire, avec une forte différenciation des revenus, la motivation dans la société est très forte : gravir les échelons sociaux augmente considérablement le bien-être matériel. Mais il y a aussi un inconvénient à une différenciation élevée. Dans une telle société, il y a beaucoup d'offensés, l'injustice de la répartition engendre l'inimitié sociale et de classe.

Le mot économie vient de deux mots "oikos" - maison, ménage et "nomos" - loi, gestion, cependant, dans le langage moderne, le mot économie a plusieurs significations.

1) Économie est un ensemble de relations sociales associées à la production et à toutes les activités des personnes.

2) Économie est un système de production ou une certaine région (district, ville, pays).

3) Économie est une discipline scientifique et académique qui étudie tout domaine spécifique de la vie économique de la société.

Théorie économique des sciences économiques

Sciences économiques séparées

industrie fonctionnelle à la jonction avec les autres

(machine économique - (comptabilité, statistiques, (statistiques économiques,

construction, gestion de la lumière, géographie financière, histoire,

industrie, etc.), etc.) économie. enseignements, etc...)

2. Fonctions et structure de la théorie économique.

La théorie économique effectue un certain nombre les fonctions, qui caractérisent sa finalité et son rôle social. On distingue les fonctions suivantes de la théorie économique :

1. Fonction cognitive. Cela découle de la tâche principale de la science économique - la connaissance de l'essence des phénomènes économiques, les lois objectives du développement économique. Cette fonction est d'étudier de manière approfondie les formes des phénomènes économiques et leur essence profonde, ce qui permet de découvrir les lois selon lesquelles l'économie nationale se développe. Une telle étude commence par l'examen des faits, des données économiques de masse, du comportement des entités économiques. En économie, tout cela est appelé "science descriptive", qui est engagée dans la collecte et l'accumulation de matériaux factuels pertinents.

2. Fonction méthodologique. J. Keynes croyait que la théorie économique n'est pas un ensemble de recommandations toutes faites appliquées directement dans la pratique économique. C'est plutôt une méthode, un outil intellectuel, une technique de pensée, aidant celui qui la possède à arriver aux bonnes conclusions. La théorie économique sert de fondement théorique à un complexe de sciences économiques - sectorielles (économie de l'industrie, des transports, de la construction, etc.) et fonctionnelles (finance et crédit, comptabilité, audit, chiffre d'affaires de l'argent et etc.).

Z fonction pratique . Son contenu est de fournir politique économique. Les résultats du développement de la théorie économique sont directement utilisés dans la pratique. L'économie n'est pas une science exacte, mais elle peut utiliser des méthodes statistiques d'analyse pour étudier de nombreux problèmes spécifiques. Bien sûr, pour qu'une théorie ait une application pratique, il n'est pas nécessaire qu'elle soit confirmée dans chaque cas particulier. mais dispositions générales Cette science est utilisée avec succès pour étayer la politique économique de l'État et développer des modèles nationaux d'économie.

4. La fonction pronostique (gr. pronostic - prévoyance, prédiction) de la théorie est de former les fondements scientifiques permettant de prévoir les perspectives de développement scientifique, technique et socio-économique dans un avenir prévisible. Cette fonction est souvent associée à l'élaboration de critères et d'indicateurs de planification appropriés. Il est d'une grande importance dans le cadre de l'élaboration de plans et de prévisions pour le développement des entreprises et de l'économie nationale.

Au cours des dernières décennies, le niveau de la science économique mondiale a considérablement augmenté, ce qui est associé à l'utilisation généralisée de méthodes mathématiques et de statistiques pour l'étude de processus économiques plus complexes et le développement de problèmes pratiques. À partir de 1969, l'Académie suédoise des sciences a commencé à décerner chaque année le prix Nobel d'économie aux meilleurs développements scientifiques et pratiques. Ce prix a notamment reçu :

en 1970, Paul Samuelson (USA) - pour sa contribution à l'élévation du niveau de l'analyse scientifique en sciences économiques ;

en 1973 Wassily Leontiev (USA) - pour le développement de la méthode input-output;

en 1974, Friedrich von Hayek (Grande-Bretagne) et Gunnar Myrdal (Suède) - pour leurs travaux dans le domaine de la théorie de la monnaie, des fluctuations du marché et de l'analyse de l'interdépendance des phénomènes économiques, sociaux et structurels ;

en 1975 Tjalling (USA) et Leonid Kantorovich (Union soviétique) - pour le développement de la théorie de l'utilisation optimale des ressources ;

en 1988 Maurice Allais (France) - pour le développement de la théorie des interconnexions croissance économique, investissement, taux de pourcentage.

Au total, il y a plus de trente lauréats du prix Nobel qui ont contribué au développement pratique des problèmes économiques.

L'économie est un système complexe à plusieurs niveaux. Par conséquent, la théorie économique étudie les problèmes d'utilisation efficace de ressources limitées aux niveaux micro et macro, qui sont étroitement liés et interdépendants.

Microéconomie- une section de théorie économique qui étudie les lois de comportement des entités économiques individuelles et leur interaction sur les marchés individuels, à la suite de quoi les prix sont formés pour les biens et services produits et les facteurs de production. Il étudie les activités des unités économiques les plus simples qui prennent des décisions indépendantes - producteurs et consommateurs, propriétaires des principaux facteurs de production, investisseurs, etc. Il explore le mécanisme de coordination des objectifs de diverses entités économiques, ainsi que les lois sur la base dont les consommateurs font leur choix ou prennent des décisions entrepreneuriales.

Les composantes de la microéconomie sont :

Þ théorie de la demande du marché et du comportement des consommateurs ;

Þ théorie de la production et des coûts (costs), théorie de la firme ;

Þ théorie du monopole et types structure du marché;

Þ les problèmes de tarification sur les marchés des facteurs de production et la répartition du revenu national qui lui est associée.

La macroéconomie est une section de la théorie économique liée aux activités de toutes les entités économiques - ménages et entreprises, ainsi que des marchés et des industries spécifiques. Il étudie le comportement de l'économie dans son ensemble en termes d'assurance des conditions d'une croissance économique durable, du plein emploi des ressources, de la minimisation de l'inflation et de l'équilibre de la balance des paiements.

Contrairement à la microéconomie macroéconomie utilise dans son analyse valeurs agrégées, caractérisant le mouvement de l'économie dans son ensemble : le PIB (et non la production d'une entreprise individuelle), niveau moyen les prix (et non les prix de biens spécifiques), le taux d'intérêt du marché (et non le taux d'intérêt d'une banque individuelle), le taux d'inflation, d'emploi, de chômage, etc. Les principaux indicateurs macroéconomiques sont le taux de croissance PIB réel, le taux d'inflation et le taux de chômage.

La micro et la macroéconomie ne sont pas des disciplines différentes - ce sont deux approches de la prise en compte des phénomènes et processus économiques : au niveau des entités économiques et au niveau de l'économie nationale dans son ensemble. Les mêmes méthodes d'analyse, concepts et idées de base sont utilisées dans les deux domaines.

La théorie économique se concentre sur un certain domaine de la réalité économique, et ce domaine reçoit le statut de son sujet.

Les idées de Korpi sur le sujet de la théorie économique résident, d'une part, dans la philosophie et, d'autre part, dans les disputes sur les problèmes et difficultés urgents. L'idée initiale du sujet de la théorie économique est associée à la doctrine économique ancien monde, qui définissait l'économie comme la science de la richesse, la science de la capacité de bâtir une fortune, de gagner de l'argent. Les penseurs du Moyen Âge associaient le sujet de la théorie économique à la discussion de problèmes spécifiques et à leur solution. L'attention principale a été accordée à la sphère de la circulation.

La naissance de la science économique est associée au mercantilisme en tant que première école de théorie économique et est déterminée par l'école physiocratique et l'école anglaise classique.

Mercantilistes exprimé les intérêts des marchands de l'ère de l'accumulation primitive du capital. Le sujet de leurs recherches scientifiques était la richesse, dont la source est le commerce. Cependant, la richesse elle-même était le plus souvent identifiée à la monnaie d'or et d'argent. Quant à la source de la richesse, elle n'était pas associée aux sphères de la production et de l'accumulation du capital, mais seulement à un excès d'exportations.

École des physiocrates définit l'économie comme la science de la richesse nationale et transfère son objet de la sphère de la circulation à la sphère de la production. La seule source de richesse pour les partisans de cette école était l'agriculture. Ils ont appelé les industriels une classe stérile qui ne produit pas de nouvelles richesses, mais transforme seulement le produit agricole sous une forme différente. Le sujet d'étude de la théorie économique était associé à l'étude de l'économie d'État, contrôlée par des monarques absolus. Le pouvoir de l'État était considéré comme le reflet des lois naturelles, dont la connaissance est l'étude de la théorie économique.

Représentants école d'anglais classique élargi le sujet de la théorie économique aux études des conditions de production, d'accumulation et de distribution.

La réaction à l'économie politique classique fut le romantisme économique, la doctrine économique des socialistes utopiques, le libéralisme optimiste et la théorie économique marxiste. Le principal mérite des concepts qui sont apparus comme contrepoids au système classique de la doctrine économique est le renforcement de l'orientation sociale de la théorie économique. Ainsi, K. Marx (1818-1883) considérait comme la tâche principale de la théorie économique l'élucidation des lois de développement du capitalisme en tant que société historiquement limitée. Marx et Engels (1820-1895) ont créé un concept théorique qui a reçu le nom généralisé "Marxisme". Le sujet d'étude de la théorie économique par le marxisme est associé à la connaissance des relations économiques objectives qui se développent entre les personnes dans le processus de production, de distribution, d'échange et de consommation de biens matériels. De telles relations, appelées relations de production, se réalisent en interagissant avec les forces productives de la société et se manifestent comme un système de lois sociales objectives. L'étude de ces lois, selon le marxisme, est la tâche de la théorie économique.

La phase de découverte et de développement des principes théoriques fondamentaux de la théorie économique moderne est associée à la domination de trois écoles : Vienne, Lausanne et Cambridge. Le principal mérite de ces écoles est la mise en œuvre de la révolution marginaliste sous la forme d'une analyse élémentaire de tous les actes économiques sur la base des degrés individuels de préférence, la répartition du problème de l'équilibre partiel et général. Ils considéraient comme l'objectif principal de la théorie économique l'étude des lois sociales, dont l'action est déterminée par les motifs psychologiques individuels du comportement d'un sujet économique. Les lois sociales se manifestent comme la somme arithmétique des actions de la multitude entière des membres isolés de la société.

L'approfondissement et l'expansion modernes de la recherche commencent par des études détaillées de l'économiste anglais J.M. Keynes (1883-1946). La théorie économique n'est plus définie par lui comme la science des entreprises et des marchés spécifiques (ce que fait principalement le marginalisme), mais comme la science de l'économie nationale dans son ensemble. Il considérait la recherche d'une utilisation efficace et rationnelle de ressources limitées comme la tâche principale de la théorie économique. Selon Keynes, la théorie économique étudie la question de savoir comment les gens font des choix dans la répartition des utilisations rares et alternatives des ressources afin de produire, d'échanger et de consommer des biens économiques pour satisfaire leurs besoins illimités.

L'affirmation des vues keynésiennes dans la théorie économique est associée à la formation des concepts du libéralisme moderne sous la forme du monétarisme, de la théorie des attentes rationnelles, de la théorie des choix publics et de l'institutionnalisme. Les monétaristes se concentrent sur le mécanisme d'influence sur les processus inflationnistes à travers les changements dans la masse monétaire et la circulation de la monnaie. Le sujet de la théorie économique est associé à l'étude des lois du mouvement de la masse monétaire, qui sont déclarées principe fondamental du développement économique. La théorie des anticipations rationnelles fait appel à la capacité des sujets à s'adapter aux réalités de l'économie de marché. La théorie des choix publics tente de surmonter les faiblesses de la régulation étatique de l'économie et se tourne vers le principe d'individualisme comme base de la prise de décision publique. La théorie économique institutionnelle considère principalement les relations organisationnelles et économiques.

La formation et le développement de l'économie en tant que discipline académique indépendante nous permettent de distinguer quatre approches principales pour définir son sujet.

La définition initiale du sujet de la théorie économique est associée à la science de la richesse. Cette définition a prévalu jusqu'au XVIIIe siècle.

La deuxième définition du sujet de la théorie économique est basée sur l'étude de la richesse sociale. Il a été formulé au 18ème siècle. et dominé presque jusqu'au milieu du XIXème siècle.

La troisième définition de l'objet de la théorie économique est basée sur l'étude de l'économie monétaire ou de marché (formulée au XIXe siècle).

La quatrième définition, la plus courante, de l'objet de la théorie économique fait référence à fin XIX- le début du XXe siècle. et est associée à l'étude des modèles d'utilisation rationnelle de ressources limitées pour atteindre des objectifs concurrents. Les économistes se concentrent sur le problème du choix de la direction de l'utilisation des biens rares.